대학 예술교육의 현황과 개선방안(Ⅱ) - 미래적 모형의 제시 -

국문 초록 (Abstract)

본 논문에서 편성한 교과 내용은 예술행정에 대한 보다 폭넓은 시각을 제공하기 위한 전제 아래에서 작성되었다. 기존의 예술행정 교과목은 경영학적인 측면이나 행정학 측면의 어느 한쪽으로 치우치면서 예술 환경에 대한 이해 없이 기술적인 지식만을 제공하도록 편성되었다. 예술행정을 하나의 학위 전공으로 할 경우에는 그러한 접근이 잘못되었다고는 할 수 없으나, 교양과목으로서 제공할 경우에는 예술행정이 적용되는 범위에 대한 편향된 이해만을 초래하게 되기 쉽다. 예술행정은 단순히 매표수익을 극대화시키는 기술에만 있는 것도 아니고 정치적 가치(동시대의 ‘공공가치’)를 유포하는 것만도 아니기 때문이다. 학문 간의 연결성(interdiciplinary)이 이처럼 무시 못 할 특성이 되는 교과목으로서의 예술행정을 균형 있는 시각으로 제시하고자 하는 것이 이 연구의 출발이자 목표이다. 또한 실용학문으로서의 특성이 많은 만큼 수업중의 풍부한 사례(case study) 제시는 예술행정의 현장을 보는 것만큼이나 중요한 의미를 가지므로 각각의 주제들은 사례연구를 동반해야 한다.

국문 초록 (Abstract)

Ⅰ. 서론: 예술 교육의 방향과 선진적 사례

1. 서문
2. 연구 방법 및 절차
3. 선진외국의 몇 가지 사례

Ⅱ. 예술 교육의 미래적 모형들

서문
1. 예술을 통한 자연에의 회귀
가. 예술과 자연(염재철)
나. 자연과 삶의 공간예술
― 건축, 도시, 조경의 이해 (김경수)
다. 예술과 과학(박은진)
라. 예술인지주의와 예술교육(황유경)
2. 대중 매체 시대의 시각문화
가. 시각문화의 미학(김진엽)
나. 대중매체 시대와 미술(윤자정)
다. 영상문화와 시각매체(오종환)
라. 영화사의 미학적이해
― 영상 이미지의 역사적 변천에 대한 입문(하선규)
마. 문화 콘텐트 산업과 예술의 역할(염재철ㆍ류지원)
3. 예술과 시민적 가치
가. 예술과 민주주의(진병운)
나. 예술과 미술관(서지원)
다. 새로운 교과 과정으로서의 예술 행정 교육(홍기원)