대학생의 스트레스가 자기비난에 미치는 영향 : 경험회피와 자살사고의 이중매개효과와 인지적 정서조절전략의 조절된 매개효과

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Recently, the suicide rate among college students in their 20s in South Korea has remained at a high level. The issue of suicide among college students is considered a serious social problem as it causes significant losses on both individual and societal levels, including the loss of talents who are responsible for the future of the nation and the incurrence of social costs. Therefore, it is urgent to prevent and appropriately intervene in the issue of suicide. Understanding the pathways of suicide among college students is crucial for effective prevention and intervention. This study aimed to examine the pathways of suicide presented by the theory based on the Reactive Avoidance Model, which highlights the functional aspects of suicidal behavior and suggests emotional regulation interventions and phased interventions. For this purpose, a survey was conducted on 386 students enrolled in four-year universities in South Korea who had experienced suicidal thoughts at least once within the past six months, with a final analysis conducted on 355 valid responses. The measurement tools used in this study were the Perceived Stress Scale (PSS), the Depression Experience Questionnaire (DEQ), the Multidimensional Experiential Avoidance Questionnaire (MEAQ), the Suicidal Ideation Questionnaire (SIQ), the Suicidal Behaviors Questionnaire (SBQ-R), and the Cognitive Emotion Regulation Questionnaire (CERQ).
The main results of this study are as follows. First, the correlation analysis between major variables showed that all variables, except for experiential avoidance, had significant correlations. Experiential avoidance had significant positive correlations only with cognitive emotion regulation strategies and adaptive and maladaptive emotion regulation strategies. Second, in the pathway from perceived stress to self-criticism through experiential avoidance and suicidal ideation, the moderated mediation effects of cognitive emotion regulation strategies, adaptive emotion regulation strategies, and maladaptive emotion regulation strategies were significant. The conditional indirect effects of the dual mediation pathways through cognitive emotion regulation strategies and adaptive emotion regulation strategies were significant in a positive direction when the level of emotion regulation strategies was 1SD above the mean and significant in a negative direction when 1SD below the mean. The conditional indirect effects of maladaptive emotion regulation strategies were significant in a negative direction when 1SD below the mean or at the mean level.
The results of this study support the mechanisms explaining the occurrence of 107 suicidal ideation described in the Reactive Avoidance model, facilitating appropriate suicide prevention and intervention strategies for college students experiencing suicidal ideation. Additionally, the findings can contribute to intervention programs aimed at enhancing stress management and appropriate emotion regulation abilities. They can also serve as foundational data for developing screening tools for assessing suicide risk among college students. The study is significant in that it identified different moderating effects of adaptive and maladaptive emotion regulation strategies, suggesting appropriate emotion regulation interventions for college students exhibiting experiential avoidance. Lastly, the limitations of this study and suggestions for future research were discussed.

국문 초록 (Abstract)

최근 국내 20대 대학생의 자살률이 높은 수준을 유지하고 있다. 대학생의 자살 문제는 개인과 사회적 차원에서 큰 손실을 야기할 뿐 아니라 국개의 미래를 책임질 인재들의 상실과 사회적 비용을 유발한다는 점에서 심각한 사회적 문제로 받아들여지고 있으며, 자살문제에 대한 예방과 적절한 개입이 시급하다. 자살의 효과적인 예방과 개입을 위해선 대학생들의 자살적 행동의 경로를 이해하는 것이 중요하다. 따라서 본 연구에서는, 자살적 행동의 의미를 기능적 측면에서 조명하고 이에 대한 정서조절 개입과 단계적 개입을 제안할 수 있는 반응적 회피 모델을 바탕으로 이론에서 제시하는 변인 간의 자살 경로를 검증하고자 하였다. 이를 위해 본 연구에서는 국내 4년제 대학에 재학중이며 6개월 이내에 자살사고를 한 번 이상 해본 적이 있는 대학생 386명을 대상으로 설문을 실시하여 최종 355명의 자료를 SPSS 25.0으로 분석하였다. 연구에 사용된 측정도구는 지각된 스트레스 척도(PSS), 우울경향질문지(DEQ), 다차원적 경험회피 척도(MEAQ), 자살사고 척도(SIQ), 자살행동 척도(SBQ-R), 인지적 정서조절전략 척도(CERQ)이다.
본 연구의 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 주요변인 간 상관분석 결과 경험회피를 제외한 모든 변인이 유의한 상관을 보이는 것을 나타났으며, 반응회피는 인지적 정서조절전략 및 적응적·부적응적 정서조절전략과만 유의한 정적 상관을 보였다. 둘째, 지각된 스트레스가 반응회피와 자살사고를 거쳐 자기비난으로 향하는 경로에서 인지적 정서조절전략, 적응적 정서조절전략, 부적응적 정서조절전략의 조절된 매개효과가 유의하였다. 인지적 정서조절전략과 적응적 정서조절전략에 따른 이중매개경로의 조건부 간접효과는 평균보다 1SD 높을 때 양의 방향으로 유의하였으며, 1SD보다 낮을 때에는 음의 방향으로 유의하였다. 부적응적 정서조절전략에 따른 조건부 간접효과는 평균보다 1SD보다 낮거나 평균 수준일 때 모두 음의 방향으로 유의하였다. 본 연구의 결과는 반응적 회피 모델에서 설명하는 자살사고가 발생하는 기전을 지지함으로써 자살사고의 문제를 겪고 있는 대학생의 단계에 알맞은 자살 예방과 개입 전략을 가능하게 한다. 또한 스트레스 관리와 적절한 정서조절능력을 함양하도록 하는 개입 프로그램에 기여할 수 있으며, 추후 대학생의 자살 위험을 스크리닝하는 도구 개발을 위한 기초자료로 활용될 수 있다. 또한, 적응적 및 부적응적 정서조절전략의 상이한 조절효과를 확인하여 경험회피를 보이는 대학생을 대상으로 적절한 정서조절 개입 방법을 제시했다는 점에서 의의가 있다. 끝으로, 본 연구의 제한점과 후속 연구를 위한 제언을 제시하였다.

목차 (Table of Contents)

• I. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 연구문제 및 연구가설 7
• II. 이론적 배경 8
• 1. 반응적 회피 모델 8
• 2. 자기비난 13
• 1) 자기비난의 개념 13
• 3. 스트레스 15
• 1) 스트레스의 개념 15
• 2) 스트레스와 자기비난 16
• 4. 반응적 회피 16
• 1) 반응적 회피의 개념 16
• 2) 스트레스와 반응적 회피 17
• 3) 반응적 회피와 자기비난 18
• 5. 자살사고 18
• 1) 자살 및 자살사고의 개념 18
• 2) 스트레스 및 반응적 회피와 자살사고 20
• 3) 자살사고와 자기비난 22
• 6. 인지적 정서조절전략 23
• 1) 인지적 정서조절전략의 개념 23
• 2) 인지적 정서조절전략과 스트레스 및 반응적 회피 26
• III. 연구방법 27
• 1. 연구대상 및 절차 27
• 2. 측정도구 27
• 1) 자기비난 28
• 2) 스트레스 29
• 3) 경험회피 29
• 4) 자살사고 30
• 5) 자살행동 30
• 6) 인지적 정서조절전략 31
• 3. 자료분석 33
• IV. 연구 결과 34
• 1. 연구변인의 일반통계량 34
• 1) 연구대상자의 인구사회학적 특성 34
• 2) 주요 연구 변인들의 기술통계 및 상관분석 36
• 3) 다중공선성 진단 38
• 4) 연구대상자의 인구사회학적 특성에 따른 주요 변인들의 차이 38
• 2. 지각된 스트레스, 경험회피, 자살사고가 자기비난에 미치는 영향에서 인지적 정서조절전략의 조절된 매개효과 42
• 1) 지각된 스트레스, 경험회피, 자살사고 및 자기비난의 이중매개경로에서 인지적 정서조절전략의 조절효과 42
• 2) 지각된 스트레스, 반응회피, 자살사고 및 자기비난의 이중매개경로에서 부적응적 정서조절전략의 조절효과 47
• 3) 지각된 스트레스, 경험회피, 자살사고 및 자기비난의 이중매개경로에서 적응적 정서조절전략의 조절효과 50
• V. 논의 및 결론 55
• 1. 연구결과 요약 및 해석 56
• 2. 연구의 의의 60
• 3. 연구의 한계점 및 후속연구를 위한 제언 63
• 참고문헌 65
• 부록 92