늘림 읽기의 방법 고찰 = A Study on the Method of Increasing Reading

국문 초록 (Abstract)

이 논의에서는 리쾨르의 예술론에서 단서를 얻어 늘림 읽기를 제시하였다. 늘림 읽기는 독자의 대상에 대한 인식 경계를 새로 생성하는 읽기다. 독자는 텍스트의 인식 세계로 자신의 인식 경계를 늘릴 수 있다. 독자가 인식 경계를 늘리면 대상을 새롭게 알고, 보고, 느낄 수 있다. 인식경계의 늘림은 대상에 대한 인식세계와 인식 능력을 향상시키기 때문이다. 독자의 인식 경계의 늘림은 텍스트의 인식 세계에서 비롯된다. 독자는 텍스트의 인식 세계와 자기의 인식 세계를 비교하여 자기의 인식 세계의 한계를 자각한다. 이 자각으로 독자는 자기의 인식 경계를 늘린다. 이를 위한 늘림 읽기의 절차는 먼저 텍스트의 인식 세계를 알아보고, 자기의 인식 세계를 확인한다. 그런 다음 인식 경계를 늘리고, 인식 경계를 굳힌다. 이 절차는 텍스트의 인식 세계를 활용하여 독자의 인식 경계를 늘리는 논리적 순서다. 실제 독자가 늘림 읽기를 할 때는 절차가 구분되지 않을 수 있다. 늘림 읽기는 새롭게 제안된 읽기 방법이다. 이해 대한 논의가 충분하지 못하여, 연구자들의 많은 관심이 필요하다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study presented ‘the increasing reading’ with clues from Ricoeur's art theory. The increasing reading is a reading that creates a new perception boundary for the recognition of object. If the reader increases the perception boundary of the object, he can know, see, and feel the object anew. Readers who do increasing reading must first grasp the recognition world of the object in text. And the reader should be aware of his recognition world of the object. Increasing the perception boundary of the reader stems from the perception world in text. The procedure of increasing reading, first the reader perceive the recognition world of object in text. And he must be aware of his own recognition world for the object. Then, the reader uses the recognition world of text to increase his own perception boundaries for the object. This procedure is a logical sequence that leverages the recognition world of text to increase the reader's perception boundaries. The procedure may not be distinguished when the actual reader does the increasing reading. The increasing reading is a newly proposed reading method.

참고문헌 (Reference)

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