학교 교육과정 자율화 정책에 대한 교육 전문가의 인식 분석 및 지원 방향 탐색 = A Study of the Issues and Directions of Support for the Educational Policy of Schools' Autonomous Curriculum Organization and Implementation

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to identify the critical perceptions of the policy of school curriculum autonomy and the need for support to discuss what should be improved. Data were collected from interviews with and surveys of educational specialists and head teachers at middle schools. Results showed that teachers believed that staffing quotas need to be enforced by law and that there should be an increase in full-time teaching posts. Some suggestions based on the results of in-depth interviews and surveys are discussed as follows. First, some restrictive guidelines should be alleviated and follow-up guidelines should be minimized because they limit curriculum autonomy. Second, the subject and boundaries of national assessment of educational achievement should be adjusted to conform to the guidelines of curriculum autonomy in the 2009 revised national curriculum. Third, school curriculum consulting should be implemented to help structure the organization and implement a school curriculum that reflects the characteristics of each school.

국문 초록 (Abstract)

이 연구에서는 학교 교육과정 자율화 정책에 대해 교육 전문가 및 교사들이 어떠한 문제 인식을 갖고 있는지를 구체적으로 파악하고, 중학교 교사들이 인식하고 있는 바람직한 지원 방향은 무엇인가를 조사하여 교육과정 자율화 정책의 정착을 위해 향후 개선되어야 할 점은 무엇인가를 논의하고자 하였다. 연구 목적 달성을 위해 24명의 교육전문가 및 교사 대상 심층 면담과 중학교 교사 대상 설문 조사를 실시하였다. 교육 과정 자율화 정책을 현장에 정착시키기 위해 어떠한 지원이 요청되는가에 대한 교사 대상 설문 조사 결과, ‘교원 법정 정원 확보 및 정규 교원 수 증원’에 대한 요구가 가장 강한 것으로 나타났고, 교육청에서 ‘학교 교육과정의 특성화 지원을 위한 전문 인력 확보 및 수시 자문 체제 구축’을 통해 자율화를 지원해야 한다는 의견이 높은 비율을 차지하였다. 심층 면담 결과 및 설문 조사 결과에 기초하여 교육과정 자율화의 방향과 거리가 있는 규제적 지침을 완화하고 자율화의 취지를 제한하는 후속 지침을 최소화해야 하며, 학업 성취도 평가 대상 교과 및 범위를 조정하여 2009 개정 교육과정에서 강조된 자율화 지침에 연동되는 성취도 평가가 이루어져야 한다는 점 등을 논의하였다.

목차 (Table of Contents)

• 요약
• Ⅰ. 서론
• Ⅱ. 2009 개정 교육과정에 반영된 자율화의 특징
• Ⅲ. 연구 방법 및 절차
• 1. 교육 전문가 및 교사 대상 심층 면담
• 2. 설문 조사
• Ⅳ. 연구 결과
• 1. 교육 전문가 대상 심층 면담 결과
• 2. 설문 조사 결과
• Ⅴ. 교육과정 자율화 정착을 위한 지원 방향 논의
• 참고문헌
• Abstract

참고문헌 (Reference)

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