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      영아초기 어휘발달의 특성:8~18개월 영아의 단기종단연구 = The Vocabulary Development in Early Infancy: The short-term longitudinal study from 8-18 month

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      https://www.riss.kr/link?id=A104207487

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      다국어 초록 (Multilingual Abstract) kakao i 다국어 번역

      The purpose of this study was two characteristics of early vocabulary development: the stability between 8 and 18 months of age, and the relationship between receptive and expressive vocabulary. The total of 393 mothers and their infants participated in this study. We visited the infants' home at 8, 12, 15, and 18 months in age. And the ability of infants' language was measured by the vocabulary checklist. Results are as follows: First, infant's vocabulary development showed stability of individual variation across ages. Especially, the correlation of same kind of vocabulary was higher than ones of different kind of vocabulary, and the stability was stronger, as age increased. Second, the number of vocabulary at 12 months could predict the language ability at 18 months. Finally, the receptive vocabulary could predict later the expressive vocabulary. The results implied that based on the number of vocabulary acquired in early infancy, we can expect and explain later language development.
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      The purpose of this study was two characteristics of early vocabulary development: the stability between 8 and 18 months of age, and the relationship between receptive and expressive vocabulary. The total of 393 mothers and their infants participated ...

      The purpose of this study was two characteristics of early vocabulary development: the stability between 8 and 18 months of age, and the relationship between receptive and expressive vocabulary. The total of 393 mothers and their infants participated in this study. We visited the infants' home at 8, 12, 15, and 18 months in age. And the ability of infants' language was measured by the vocabulary checklist. Results are as follows: First, infant's vocabulary development showed stability of individual variation across ages. Especially, the correlation of same kind of vocabulary was higher than ones of different kind of vocabulary, and the stability was stronger, as age increased. Second, the number of vocabulary at 12 months could predict the language ability at 18 months. Finally, the receptive vocabulary could predict later the expressive vocabulary. The results implied that based on the number of vocabulary acquired in early infancy, we can expect and explain later language development.

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      국문 초록 (Abstract) kakao i 다국어 번역

      본 연구는 영아초기 어휘 발달의 안정성과 표현어휘와 이해어휘 간의 관계를 알아보는 것을 목적으로, 393쌍의 어머니와 영아들을 대상으로 하였다. 8, 12, 15, 18개월에 영아의 가정을 방문하여 어휘체크리스트를 실시하였다. 그 결과, 첫째, 영아초기 어휘발달은 시간적으로 안정적이었다. 특히 이해어휘는 이해어휘와, 표현어휘는 표현어휘와 상관이 높고, 연령이 높아질수록 어휘들 간 상관이 높아지는 특징을 보였다. 둘째, 영아가 습득한 12개월 어휘 수는 18개월 어휘수를 예측할 수 있었다. 셋째, 이해어휘는 표현어휘의 발달을 예측할 수 있었다. 또한 월령별로 습득한 어휘 내용을 통해, 영아초기 어휘는 의사소통적 기능을 하고 있음을 확인하였다. 본 연구의 결과는 영아초기 어휘발달은 안정적이며, 따라서 초기(12개월)에 습득한 어휘 수에 근거하여 이후 영아의 어휘발달을 예측할 수 있음을 시사하고 있다.
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      본 연구는 영아초기 어휘 발달의 안정성과 표현어휘와 이해어휘 간의 관계를 알아보는 것을 목적으로, 393쌍의 어머니와 영아들을 대상으로 하였다. 8, 12, 15, 18개월에 영아의 가정을 방문하...

      본 연구는 영아초기 어휘 발달의 안정성과 표현어휘와 이해어휘 간의 관계를 알아보는 것을 목적으로, 393쌍의 어머니와 영아들을 대상으로 하였다. 8, 12, 15, 18개월에 영아의 가정을 방문하여 어휘체크리스트를 실시하였다. 그 결과, 첫째, 영아초기 어휘발달은 시간적으로 안정적이었다. 특히 이해어휘는 이해어휘와, 표현어휘는 표현어휘와 상관이 높고, 연령이 높아질수록 어휘들 간 상관이 높아지는 특징을 보였다. 둘째, 영아가 습득한 12개월 어휘 수는 18개월 어휘수를 예측할 수 있었다. 셋째, 이해어휘는 표현어휘의 발달을 예측할 수 있었다. 또한 월령별로 습득한 어휘 내용을 통해, 영아초기 어휘는 의사소통적 기능을 하고 있음을 확인하였다. 본 연구의 결과는 영아초기 어휘발달은 안정적이며, 따라서 초기(12개월)에 습득한 어휘 수에 근거하여 이후 영아의 어휘발달을 예측할 수 있음을 시사하고 있다.

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      참고문헌 (Reference)

      1 "한국영아의 초기 어휘발달: 18개월-36개월." 91-105, 2004b

      2 "한국영아의 초기 어휘발달8개월~17개월" 77-99, 2004a

      3 "한국 아동의 언어획득 연구" 서울대학교 출판부 21-44, 1982

      4 "한국 아동의 언어획득 연구" 서울대학교 출판부 1982

      5 "Vocabulary acquisition from teacher explanation and repeated listening to stories Do they overcome the matthew effect? Journal of Educational Psychology" pen : 23-33, 2002

      6 "Variability in early communicative development Monographs of the Society for Research in Child Development" 1-185, 1994

      7 "Transitions in early mental development Monographs of the Society for Research in Child Development" -171, 1977

      8 "The origins of language comprehension Theories in cognitive psychology" 331-368, 1974

      9 "The differential effect storybook reading on preschooler's acquisition of expressive and receptive vocabulary" 24 : 123-138, 1997

      10 "The development of representation from 10 to 28 months Continuities and Discontinuities in Development" Plenum 229-261, 1984

      1 "한국영아의 초기 어휘발달: 18개월-36개월." 91-105, 2004b

      2 "한국영아의 초기 어휘발달8개월~17개월" 77-99, 2004a

      3 "한국 아동의 언어획득 연구" 서울대학교 출판부 21-44, 1982

      4 "한국 아동의 언어획득 연구" 서울대학교 출판부 1982

      5 "Vocabulary acquisition from teacher explanation and repeated listening to stories Do they overcome the matthew effect? Journal of Educational Psychology" pen : 23-33, 2002

      6 "Variability in early communicative development Monographs of the Society for Research in Child Development" 1-185, 1994

      7 "Transitions in early mental development Monographs of the Society for Research in Child Development" -171, 1977

      8 "The origins of language comprehension Theories in cognitive psychology" 331-368, 1974

      9 "The differential effect storybook reading on preschooler's acquisition of expressive and receptive vocabulary" 24 : 123-138, 1997

      10 "The development of representation from 10 to 28 months Continuities and Discontinuities in Development" Plenum 229-261, 1984

      11 "The development of categorization in the second year and its relation to other cognitive and linguistic developments" 58 : 1523-1531, 1987

      12 "Second-language acquisition in children" 1978

      13 "Reading storybooks to kindergartners helps them learn new vocabulary words" 86 : 54-64, 1994

      14 "Rapid gains in the 2nd year" Blackwell Publishers 2001

      15 "Rapid change in lexical development in comprehension and production" 28 : 406-13, 1992

      16 "Prediction of language delay at 16 months of age using parent report" 1998

      17 "Pragmatics and sociolingustic in child language" University Park Press 1976

      18 "One word at a time:The use of single-word utterances before syntax" Mouton 1973

      19 "New directions in research on language development" 13 : 436-470, 1993

      20 "Matthew effects in reading:Some consequences of individual differences in the acquisition of literacy" 21 : 360-401, 1986

      21 "Matthew effects in learning new words while listening to stories Views from many perspectives Forty-first yearbook of the National Reading Conference" In C 499-503, 1992

      22 "Maternal perceptions of infant and toddler behavior" 397-410, 1982

      23 "MCDI-K 영유아용" 한국영아발달연구센터 2002

      24 "Learning how to mean Foundations of language development" Academic Press 1975

      25 "Language development in children Manual of child psychology" 1954

      26 "Language and play at one year A comparison of toddlers and mothers in the United States and Japan International Journal of Behavioral Development" & ogi : 199119-42

      27 "Integrating language and gesture in infancy" 1004-1019, 1989

      28 "Inferring what words mean:Early development in infants' comprehension of common object names" 53 : 274-277, 1982

      29 "Individual differences in 4-year-old children's acquisition of vocabulary during storybook reading Journal of Educational Psychology" 218-229, 1995

      30 "Individual differences and their implications for the theories of language development The handbook of child language" 96-151, 1995

      31 "How to assess listening comprehension skills of prereaders" 76 : 1372-1381, 1984

      32 "From gesture to the first word and development of language" erra : 1977

      33 "From first words to grammar" Cambridge University Press 1988

      34 "Expression of communicative intents in the single-word period and the vocabulary spurt" Lawrence Erlbaum Associates 1995

      35 "Children's sensitivity to constrains on word meaning" taxo (taxo): 1-27, 1984

      36 "A sociosemiotic perspective on language development" 37 : 98-118, 1974

      37 "A new look at some old themes Biological and behavioral determinants of language development" 301-320, 1991

      38 "A multiple form word production checklist for assessing early language" 16 : 91-100, 1989

      39 "A cross-linguistic study of early lexical development" 159-199, 1995

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      2018-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2015-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2011-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2009-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2007-01-01 평가 등재 1차 FAIL (등재유지) KCI등재
      2005-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2002-01-01 평가 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
      1999-07-01 평가 등재후보학술지 선정 (신규평가) KCI등재후보
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      기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
      2016 1.22 1.22 1.36
      KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
      1.39 1.45 2.085 0.23
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