사회경제적 지위에 따른 청소년 스트레스의 다층분석

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 청소년들 사이에 존재하는 건강 불펑등 양상을 규명하는 데에 있으며, 구체적으로 청소년이 인지하는 사회ㆍ경제적 지위가 스트레스 경험에 미치는 요인을 이들의 교육 배경 속에서 탐구하고자 한다. 이를 위해 본 연구는 두 가지 연구 질문: ‘청소년이 인지하는 사회경제적 지위는 이들의 스트레스 수준에 영향을 미치는가?’, ‘학교의 사회경제적 특성은 학생들의 스트레스 경험에 영향을 미치는가?’에 답하고자 한다. 학교-학생의 2수준 위계적 자료를 분석하기 위해 다수준분석(Hierarchical Linear Modeling)이 실시되었으며 분석결과, 학생이 인지하는 사회경제적 지위가 낮을수록 스트레스를 많이 받으며 이러한 경향은 가구 소득 수준이 평균적으로 높은 학교에서 보다 심화되는 것으로 나타났다. 이는 상호참조를 통한 상대적 박탈감이 소득 수준이 높은 학교에서 보다 심화되기 때문인 것으로 판단된다.

목차 (Table of Contents)

• 국문 요약
• 1. 문제제기
• 2. 선행연구검토
• 3. 연구방법
• 4. 분석 결과
• 5. 논의
• 참고 문헌