박물관과 어학당의 연계 가능성 연구 : - 어학당 교재 분석을 중심으로 -

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 박물관과 어학당의 교육 프로그램 연계 가능성을 어학당 교재를 통해 제
시하고자한다. 어학당 교재의 연구는 박물관을 방문하는 외국인들이 한국어 습득 과
정에서 학습한 한국 문화를 박물관 방문을 통해 직접적이고 다양하게 확장된 한국 문
화를 체험할 수 있도록 하기 때문이다.
박물관 방문을 확장하기 위해 어학당 한국어 교재를 통해 분석한 결과, 어학당에서
는 한국 문화를 4급 이상에서 제시함으로써 언어 학습에서 문화 학습 단계를 고급 단
계로 제시하고 있다. 하지만 어학당은 박물관 체험은 언어학습의 초기에 놓고 있으며,
박물관 방문으로 접해야할 국보급 문화재, 민속, 명절 그리고 음식에 관한 내용은 교
재의 고급에 놓고 있다.
그러므로, 본 연구는 어학당의 교재 학습 초급과 고급에 따른 다음과 같은 결론을
제시한다. 초급에서는 박물관 방문 전후의 박물관 방문 준비를 위한 연계 프로그램의
구성이 필요하다. 그리고 고급 교재 학습에서는 교재 내용내의 문화재, 민속 그리고
명절에 관한 내용을 박물관을 통해 확장하여 학습이 강조되어야 한다.
나아가, 박물관 측은 박물관을 관람하거나 박물관 교육을 체험하는 어학당 외국인
에게 좀 더 개인의 문화적, 사회적, 역사적 다양성에 따른 개별적으로 박물관을 인식
할 수 있는 수업의 환경이 필요하여 보인다.

목차 (Table of Contents)

• I. 서론
• II. 본론
• 1. 외국인 유학생 현황
• 2. 어학당 교재에 나타난 한국 문화 학습
• 3. 언어와 문화 학습
• III. 결론
• 참고문헌