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이 학술지의 논문 검색
從“芭蕉”說到“空氣”
邵燕祥 上海敎育出版社 2006 p.2-3
芭蕉無語人有意
unknown 上海敎育出版社 2006 p.2
新歸去來兮辭
林喜杰 ; 宋成廣 上海敎育出版社 2006 p.4-6
拓展:拓得恰當自能靈動飄展——《沉默的芭蕉》教學案例介紹和剖析
羅玉英 上海敎育出版社 2006 p.6-9
必須高度重視經典文本的個案分析
孫紹振 上海敎育出版社 2006 p.10-11
“好萊塢”的“塢”該怎樣讀
劉金生 上海敎育出版社 2006 p.11
介入、融合與創造——閱讀教學的問答對話結構
蔣成瑀 上海敎育出版社 2006 p.12-15
“難兄難弟”:讀法不同,意義迥異的成語
邵建新 上海敎育出版社 2006 p.15
如何閱讀《三棵樹》——兼與“教學參考”商榷
張晶晶 上海敎育出版社 2006 p.16-17
“猜謎”型立意可以休矣
王義剛 上海敎育出版社 2006 p.18