예비교사를 위한 시각문화 미술교육과정 분석과 교육프로그램 개발

국문 초록 (Abstract)

미술교육에서 일고 있는 변화로 시각문화를 미술교육의 교육과정에서 다루는 것을 들을 수 있다.시각문화 교육의 중요성을 반영하여 2007년 2월 28일에 고시된 개정 7차 미술교육과정에서는 시각문화를 미적 체험의 한 영역으로 설정하여 초, 중, 고등학생들은 시각문화를 교실에서 다루게 된다. 하지만 시각문화에 대한 교사교육의 관심은 미흡하다. 본 연구는 예비교사를 위한 시각문화 교육의 교육과정 구성을 위해 시각문화 미술교육을 실시하고 있는 미국 대학의 교육과정을 분석하고 이를 토대로 교육 프로그램을 개발하는 것을 목적으로 한다.
연구를 통해 예비교사를 위한 시각문화 미술교육과정은 1)비판적 사고와 사회적 이슈를 다루며 2)재현과 문화적 정체성, 3)일상에서의 미적 경험를 주제로 이루어짐을 알 수 있었다. 교육방법은 읽기, 에세이 쓰기, 요약 발표, 토론, 질문, 퀴즈, 프리젠테이션, 지도안 작성, 시범 수업, 전시회 참관과 리포트, 포트폴리오 제출등 다양한 교육활동과 구체적인 평가기준이 명기되었다. 다양한 교육활동을 통해서 시각문화에 대한 통합적인 관점과 미술교육에 대한 시각이 형성하도록 교육과정이 구성되어있음을 알 수 있었다. 미술 실기와 미술 이론의 분리 또는 미술교육에서 이론 중심으로 이루어지는 우리나라의 교사 교육 커리큐럼에 대한 시사점을 보여준다고 할 수 있다.
연구자는 이상의 시각문화 교육과정 분석을 토대로 예비교사를 위한 교육 프로그램의 일부를 개발하여 웹사이트에 올렸다. 내용은 시각문화에 대한 개관,시각문화와 미술교육, 주제별 교육활동으로 소비와 광고, 이미지와 의미,디즈니 다시 보기,몸, 나와 시각문화를 제시하였다. 이상의 교육 프로그램은 미술할동과 이미지 읽기, 활용하기 등이 통합되어 이루어지도록 구성되었다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

New curriculum change for the 21st century in art education is teaching visual culture. Responding to this change, 2007 revised Korean national art curriculum for elementary and secondary schools includes teaching visual culture. However, higher education seems not ready for this change. This study aims curriculum analysis of selected university art education art education courses and curriculum development in preservice art education.
Three characteristics are identified:1) Critical thinking and social issues 2) representation and cultural identity 3) everyday aesthetic experience. Teaching methods are diverse: reading, essay, presentation, discussion, questions, lesson plan, demonstration, visiting art exhibition, portfolio etc. Integrated activities from different disciplines are tied to emergent postmodern philosophies. Our art education programs need diverse approaches to visual culture from interdisciplinary curriculum.
This study suggests integrating art theories, studio practice and pedagogy. Thematic approach is developed by researcher: consumption and advertisement, image and meaning, critical view of Disney, body, me and visual culture
This art education program intends to critically view visual culture using art and critical view of image.