저소득 가정 청소년의 사회적 자본이 학교적응에 미치는 영향: 자존감과 의사소통 능력의 매개효과|RISS 상세보기

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The purpose of this study is to develop alternatives to enhance the school adaptation of youths in low-income families by examining structural relationship between social capital, school adaptation, self-esteem and communication capability. To this end, this study surveyed 111 middle school students in Gangwondo and then performed structural equation analysis using SPSS 25.0 and AMOS 21.0 statistical package program. The results were as follows. First, social capital directly effect on school adaptation, self-esteem and communication capability. Second, self-esteem and communication capability directly effect on school adaptation, also partial mediative effect in between social capital and school adaptation. Based on these results, practical ideas to enhance school adaptation of youths according to social capital, self-esteem, communication capability were suggested.

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