미국의 소수자 교육 정책 연구: 원주민과 멕시코계 미국인 언어교육정책을 중심으로

국문 초록 (Abstract)

이 연구는 역사적 접근을 통해 미국의 소수자 언어교육 정책의 특징을 밝히는데 있다. 연구결과 나타난 미국의 소수자 언어교육 정책의 특징은 다음과 같다. 첫째, 소수자 언어교육 정책은 영어의 공식어적 지위와 지배력을 유지하는 기조 하에 변화하였다. 둘째, 소수자 언어교육정책을 둘러싸고 다수자와 소수자 간의 지속적인 갈등과 대립이 있었다. 셋째, 미국 원주민과 멕시코계 사람들에 대한 언어교육정책에는 인종차별적 요소가 있다. 넷째, 소수자 언어교육정책은 다수자의 정치?경제적 이해관계를 반영하고 있다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 미국 원주민 교육 정책 Ⅲ. 멕시코계 미국인 언어교육정책 Ⅳ. 결 론 참고문헌