일본 矢津昌永의 「中學萬國地誌」에서 나타나는 근대적 지리 지식의 표상체계 = The Representation System of Modern Geographical Knowledge in Masanaga Yazu’s 「Junghakmangukjiji」

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

World geography textbooks from the Korean enlightenment period (1894~1910) were heavily influenced by Japanese counterparts. 「Jungdeongmangukjiji」is a representative example. This world geography textbook was published in 1902 by Hakbu. Since there are few studies on this field, it is necessary to look into the fundamental details of the original textbook. This study sought to discuss the system of representing modern geographical knowledge in 「Junghakmangukjiji」 by focusing on the purpose it was written and organization of its contents. The findings are as follows. 「Junghakmangukjiji」 was written by Masanaga Yazu and was published in three volumes in 1896. This textbook was written to promote understanding of the Japanese national situation and the character of earth-surface features as well as to inspire patriotism. The geography of the five continents is described as modern geographical concepts ranging from location to historical current affairs. This modern geographical knowledge was based on cause-and-effect relationship and presentism. Recognition of world geography was compressively represented in 10 maps with lines indicating longitude, latitude and international border.

국문 초록 (Abstract)

우리나라 근대계몽기(1894~1910)의 세계지리 교과서는 일본의 영향을 크게 받았는데, 1902년 학부에서 공식 편찬한 「中等萬國地誌」가 대표적인 사례이다. 「중등만국지지」에 대한 선행연구가 이루어지지 않았다는 점을 고려한다면, 번역 저본인 「中學萬國地誌」에 대한 기초적인 조사가 선행되어야 한다. 이에 본 연구에서는 1896년 일본에서 발간된 「중학만국지지」의 편찬배경과 내용체계를 중심으로 근대적 지리 지식의 표상체계를 살펴보았다. 분석결과는 다음과 같다. 「중학만국지지」는 지리학자 矢津昌永이 메이지 중기에 3권으로 저술한 세계지리 교과서이다. 일본 국세의 이해, 지표와 인류생활의 상태에 관한 지식의 획득, 애국정신 함양이 편찬 배경이다. 세계 각 지역을 5대주로 대분하고, 위치에서 연혁시사에 이르는 근대적 지리 지식을 인과관계와 현재주의 관점에서 서술하였다. 당시 세계에 대한 인식은 경위선과 국경선이 그려진 10장의 근대 지도에 압축적으로 재현되었다.

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