- Ⅰ. 서론
- Ⅱ. 수학을 통한 다문화 이해의 이론적 배경
- Ⅲ. 다문화 이해를 위한 수학과 학습 자료의 개발
- Ⅳ. 다문화 이해를 위한 수학과 학습 자료의 적용
- Ⅴ. 결론 및 제언

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정은실 (진주교육대학교 수학교육과)
2008
Korean
370
학술저널
57-89(33쪽)
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특별활동시간을 이용한 초등학교 고학년 다문화이해교육 프로그램 연구
일본 전통 신체놀이 운동프로그램 적용을 통한 일본 문화의 이해와 물체 조작 능력 신장
기미꼬방식의 그리기와 만들기를 통한 일본 문화 이해와 적용 가능성 탐색
다문화 이해를 위한 식문화 교육 프로그램 개발 및 적용
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