동남아시아 지역 한국문화 수용과 확산과정의 지속화를 위한 전략으로서의 다문화 교육 모형개발과 그 적용에 대한 연구

국문 초록 (Abstract)

□ 동남아시아와 한류열풍(韓流熱風) 현상에 대한 종합적 이해

동남아시아 지역에서 이러한 한류열풍(韓流熱風)의 형성 근간에는 정치, 경제 및 사회 문화적으로 다음과 같은 요인이 있다.
첫째, 1980년대 중반이후 국내 생산비용의 상승과 ASEAN 지역경제의 통합강화로 인한 수출 장애를 극복하기 위하여 다수의 한국기업이 동남아 지역으로 적극 진출하였다. 그리하여 현지 고용인력 확대 및 경제력 강화, 한국-동남아 지역 경제공동체의 형성 등으로 한국문화 및 문환산업의 수용과 확산을 위한 경제/사회 기반이 지역 내에 구축되기 시작하였다.
둘째, 국제경제의 세계화 흐름에 대응하여 한국정부는 1990년대부터 동남아 지역 국가들과의 정치관계 확대와 그에 다른 정책적인 사회교류의 한국화 프로그램을 이행하여 동 지역의 한국문화의 수용과 확산에 기여하였다.
셋째, 한국문화의 동남아 지역 사회문화적 기반 구축에는 현지 진출기업의 마케팅의 전략 또한 중요한 공헌을 하였다.
마지막으로 , 이렇게 구축된 기반과 함께 동 지역 내에서의 일본문화 쇠퇴, 홍콩을 중심으로 하였던 중국화의 기반약화 및 성공적이지 못하였던 미국화의 물결 등, 지역 내 사회 문화적 흐름이 재조정 과정에 대안으로서의 한류열풍이 형성된 것이다. 동남아시아 지역에서 이러한 한국문화 전이에 따른 한류열풍(韓流熱風) 현상이라는 격동적인 흐름에 대한 정확한 이해와 분석이 필요하다. 또한 이러한 이해와 분석을 바탕으로 한 한국-동남아의 상호 공동적인 정치/사회/경제적 이익을 효율적으로 추구하기 위한 실천적이고 효율적인 정책 개발이 필요하다.

□ 다문화 교육적 접근을 통한 한국문화의 수용과 확산의 지속화

Banks(1995, 2001)는 다문화 교육을 다양한 문화, 민족, 성, 그리고 사회계층과 학생들이 동등한 교육적 기회를 얻고, 긍정적인 문화교류적인 태도와 인식, 그리고 행동을 발달시키도록 돕는 중요한 목표를 가진 과정으로 보고 있다. 이처럼 다문화 교육은 문화적으로 다원적인 사회를 준비시키고 자신의 문화에 대한 정체성을 가지고 타문화와 인종에 대해 개방적이고 이해적인 태도를 가져 그 문화를 공유할 수 있도록 하는 데 목적을 두는 교육이기 때문에 동남아 지역에서 1차적으로 그들의 문화를 인정하면서, 한국 문화와의 보편성과 공존성을 강조하는 전략을 통해 한국문화의 수용과 확산과정을 장기적이고 지속적인 흐름으로 전화할 수 있는 것이다.

□ 다문화 교육 모형 개발과 적용

동남아 지역에 적용할 다문화 교육 모형은 다음과 같다.ⅰ수준에서 ⅳ 수준으로 갈수록 한국문화에 대한 이해와 우호감을 증진시키면서 궁극적으로 서로의 문화에 대한 다양성과 공존성을 인정하게 된다. 이를 바탕으로 동남아 지역의 한국문화의 수용과 확산을 지속화하는 전략을 개발하게 될 것이다. 이를 실증적으로 분석하기 위해 동남아 지역의 1국가를 선정하여 호주의 한국- 호주 아시아 연구소(KAREC)의 연구 자료 및 동남아 인적 네트워크를 활용하여 중학교 대상의 학급을 선정하여 통제 집단과 실험 집단으로 나누어 통계분석과 면접을 활용한다.

□ 주요 연구 내용

1) 동남아 지역의 한류열풍(韓流熱風)에 대한 총체적 이해 (3개월)
- 대상국가 선정 : 베트남, 태국, 인도네시아, 말레이시아
- 동남아 국가의 정치/ 사회/ 경제 및 문화 환경의 변화
- 동남아 국가 내에서의 한국문화 수용과 확산과정의 정치 및 사회 문화적 기반과 그 구조

2) 교육을 통한 한국문화 수용과 확산과정 실태 조사(3개월)
-동남아 각국의 교육을 통한 한국문화 수용과 확산 사례
-동남아 각국의 한국문화에 대한 인식조사(학생)
-동남아 각국의 한국문화의 수용에 대한 교과내용 분석

3) 한국문화의 수용과 확산과정의 지속적인 전략으로서 다문화 교육 모형 개발과 적용 (4개월)
- 다문화 교육 모형개발
- 동남아 국가 중 한 국가를 선정하여(잠정적으로 베트남) 개발된 모형의 적용
- 적용 사례를 통한 영향(또는 효과) 분석: 면접과 설문 활용
- 동남아 지역의 한국문화 수용과 확산에 있어서 지속적인 우호 협력 관계를 유지하기 위한 방안
4)자료의 정리 및 연구 마무리(2개월)