체육 계열 중국유학생의 유학동기가 학업탄력성, 문화적응스트레스 및 대학생활적응에 미치는 영향 = The Impact of Studying Abroad Motivations Among Chinese International Students Majoring in Sports on Academic Resilience, Cultural Adaptation Stress, and College Life Adjustment|RISS 상세보기

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 한국대학의 중국 유학생들의 유학동기, 학업탄력성, 문화적응스트레스 및 대학생활적응에 대한 연구이며, 대상은 학부, 석사과정, 박사과정을 이수 중인 체육 계열 중국 유학생들이다. 온라인 설문조사 방식을 통해 진행되었으며, 피조사자들은 온라인 링크를 클릭하여 설문에 응답했다. 609명의 중국유학생들 중 설문에 동의한 588명의 유효한 데이터가 수집되었으며, 남학생 339명, 여학생 249명으로, 회수율은 96.6%이다.
최근 몇 년간 한국에 입학하는 중국유학생수가 계속증가하고 있으며, 유학생수증가의 이유는 한국과 중국이 지리적으로 가깝고, 역사적 문화적 공통성이 있기 때문이며, 또한 한국 정부가 제시한 유학정책, 한국과 중국대학이 함께 진행하는 행사 등이 있으며, 중국의 고등 교육 시장의 공급-수요 문제 등도 있다. 한국으로 온 중국 유학생들이 한국의 생활에 잘 적응하며 학업을 완수할 수 있는지가 중점적인 관심사가 되고 있다.
본 논문의 주요 창의성은 다음과 같다. 첫째, 본 논문은 현재 한국 정부의 유학 정책을 고려하여 중국 유학생의 한국 유학에 영향을 미치는 요인을 찾아 연구 모형을 제안하여 보다 미시적인 연구 관점을 제공하였다. 둘째, 중국 유학생의 유학 요인에 기반 하여, 한국 정부가 더 유리한 학습 정책을 제정할 수 있도록 근거를 제공하였다. 셋째, 본 논문의 주요 연구대상은 학문적인 전문성을 가진 체육 계열 중국유학생으로, 체육 계열에 대한 연구 결과는 보다 포괄적이고 집중적이며, 이전 연구와 다른 결론을 도출할 수 있다.
자료분석을 위하여 사용된 통계분석은 SPSS Windows 22.0 Version을 이용하여 빈도분석, 탐색적 요인분석, 신뢰도분석, t-test, 일원변량분석 및 사후분석, 상관관계분석, 중다회귀분석 실시하였다.
이와 같은 방법과 절차에 따른 자료분석을 통하여 본 연구에서 얻은 결론은 다음과 같다.
첫째, 인구통계학적 특성에 따른 체육 계열 중국 유학생의 유학동기가 학업탄력성, 문화적응스트레스 및 대학생활 적응는 일부 유의한 차이가 나타났다.
둘째, 체육 계열 중국 유학생의 유학동기가 학업탄력성, 문화적응스트레스 및 대학생활 적응에 일부 유의한 차이가 나타났다.
셋째, 체육 계열 중국 유학생의 학업탄력성이 문화적응 스트레스 및 대학생활 적응에 일부 유의한 차이가 나타났다.
넷째, 체육 계열 중국 유학생의 문화적응 스트레스가 대학 생활적응에 일부 유의한 차이가 나타났다.
다섯째, 체육 계열 중국 유학생의 유학동기가 학업탄력성, 문화적응 스트레스 및 대학생활 적응 간에 인과 관계가 나타났다.
대학 생활에 더 잘 적응하기 위해서 자신에게 단기적인 목표와 장기적인 목표를 설정하는 것은 동기부여와 집중력을 유지하는 데 도움이 된다. 목표를 관리 가능한 작은 단계로 분해하고 지속적으로 평가하고 진행 상황을 조정하고 어려움이나 질문이 생기면 주저하지 말고 도움을 요청한다. 학업 지도, 상담사, 교수 및 동료들은 도움과 지원을 제공할 수 있다. 새로운 환경에 적응하기 위해 긍정적인 마음가짐을 유지하는 것이 매우 중요하다. 새로운 도전과 경험에 대해 개방적인 태도를 유지하고 스스로가 적응하고 어려움을 극복할 수 있다고 믿는다.

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본 연구는 한국대학의 중국 유학생들의 유학동기, 학업탄력성, 문화적응스트레스 및 대학생활적응에 대한 연구이며, 대상은 학부, 석사과정, 박사과정을 이수 중인 체육 계열 중국 유학생들...

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study examines the motivations for studying abroad, academic resilience, cultural adaptation stress, and college life adjustment of Chinese exchange students in Korean universities. The participants of this study are Chinese exchange students majoring in sports who are currently enrolled in undergraduate, graduate, and doctoral programs. The survey was conducted online, and respondents clicked on an online link to participate in the survey. A total of 588 valid responses were collected out of 609 Chinese exchange students who agreed to participate, with 339 male students and 249 female students, resulting in a response rate of 96.6%.
In recent years, the number of Chinese exchange students enrolling in South Korea has been steadily increasing. The reasons for the increase in the number of exchange students can be attributed to the close geographical proximity and historical/cultural similarities between Korea and China. Additionally, the exchange student policies implemented by the Korean government, joint events organized by Korean and Chinese universities, and supply-demand issues in China's higher education market are contributing factors. There is a growing focus on whether Chinese exchange students who come to Korea can adapt well to Korean life and successfully complete their studies.
The main contributions of this paper are as follows. Firstly, this paper provides a research framework that explores the factors influencing Chinese students' decision to study in Korea, taking into account the current study abroad policies of the Korean government. It offers a more micro-level perspective on research. Secondly, based on the factors influencing Chinese students' decision to study abroad, this paper provides evidence to support the formulation of more favorable learning policies by the Korean government. Thirdly, the primary focus of this paper is on Chinese exchange students with academic expertise in the field of physical education. The research findings related to physical education majors can be more comprehensive, focused, and potentially yield different conclusions compared to previous studies.
The data analysis for this study was conducted using SPSS Windows 22.0 Version. The statistical analyses performed included frequency analysis, exploratory factor analysis, reliability analysis, t-tests, one-way ANOVA with post-hoc analysis, correlation analysis, and multiple regression analysis.
Based on the data analysis conducted using the aforementioned methods and procedures, the following conclusions were drawn from this study.
Firstly, significant differences were found in the motivation for studying abroad among Chinese exchange students in the field of physical education based on demographic characteristics, in relation to academic resilience, cultural adaptation stress, and college life adjustment.
Secondly, there were significant differences in the motivation for studying abroad among Chinese exchange students in the field of physical education in relation to academic resilience, cultural adaptation stress, and college life adjustment.
Thirdly, there were significant differences in academic resilience among Chinese exchange students in the field of physical education in relation to cultural adaptation stress and college life adjustment.
Fourthly, there were significant differences in cultural adaptation stress among Chinese exchange students in the field of physical education in relation to college life adjustment.
Fifthly, a causal relationship was found between the motivation for studying abroad and academic resilience, cultural adaptation stress, and college life adjustment among Chinese exchange students in the field of physical education.
In order to better adapt to college life setting short-term and long-term goals can help with motivation and maintaining focus. Breaking down goals into manageable small steps, regularly evaluating progress, and adjusting as needed are beneficial. Don't hesitate to seek help when encountering difficulties or questions, whether it be from academic advisors, counselors, professors, or peers. They can provide assistance and support. Maintaining a positive mindset is crucial for adapting to a new environment. Maintaining an open attitude towards new challenges and experiences, believing in one's ability to adapt and overcome obstacles, is essential.

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목차 (Table of Contents)

목 차
Ⅰ. 서론 1
1. 연구의 필요성 1
2. 연구목적 3
3. 변인 및 가설 4

목 차
Ⅰ. 서론 1
1. 연구의 필요성 1
2. 연구목적 3
3. 변인 및 가설 4
4. 용어의 정의 6
5. 연구의 제한점 8
Ⅱ. 이론적 배경 10
1. 유학 동기 10
2. 학업 탄력성 13
3. 문화적응 스트레스 16
4. 대학 생활적응 19
Ⅲ. 연구방법 23
1. 연구대상 23
2. 조사도구 24
3. 설문지 타당도와 신뢰도 26
4. 조사절차 및 자료처리 39
Ⅵ. 결과 41
1. 인구통계학적 특성에 따른 체육 계열 중국 유학생의 유학 동기, 학업 탄력성, 문화적응 스트레스, 대학 생활적응의 차이 41
2. 유학 동기가 학업 탄력성, 문화적응 스트레스, 대학 생활적응에 미치는 영향 52
3. 학업 탄력성이 문화적응 스트레스, 대학 생활적응에 미치는 영향 63
4. 문화적응 스트레스가 대학 생활적응에 미치는 영향 68
5. 유학 동기, 학업 탄력성, 문화적응 스트레스 및 대학 생활적응의 인과적 관계 72
Ⅴ. 논의 78
1. 인구통계학적 특성에 따라 체육 계열 중국 유학생들의 유학 동기, 학업 탄력성, 문화적응 스트레스 및 대학 생활적응이 달라진다 78
2. 체육 계열 중국 유학생들의 유학 동기, 학업 탄력성, 문화적응스트레스 및 대학 생활적응 84
3. 체육 계열 중국 유학생들의 학업 탄력성 문화적응 스트레스와 대학 생활적응 87
4. 체육 계열 중국 유학생들의 문화적응 스트레스와 대학 생활적응 89
5. 체육 계열 중국 유학생들의 유학 동기, 학업 탄력성, 문화적응 스트레스 및 대학 생활적응 90
Ⅵ. 결론 및 제언 93
1. 결론 93
2. 제언 94
참고문헌 96
부록 107
Abstract 116

참고문헌 (Reference)

1. Motivation and writing, Boscolo, P., Hidi, S., 144(157), 304-310, , 2006

2. 탄력성 개념에 대한 이론적 고찰, 이연실, 놀이치료연구-한국놀이치 료학회, 16(4), 259-284, , 2013

3. 유아의 탄력성 척도개발 및 타당화, 이연실, 정서ㆍ행동장애연구, 29(4), 423-458, , 2013

4. 국내 외국인 유학생의 적응실태 연구, 이재모, 이화여자대학교 사회복지대학원. 미간행 석사학위논 문, , 2008

5. 대학생의 대학생활 적응 관련 영향요인, 김화선, 노인숙, 조경아, 인문 사회, 21, 10(3), 1067-1078, , 2019

6. 아동용 학업탄력성 척도 개발 및 타당화, 박분희, 김누리, 아동교육, 19(4), 19-32, , 2010

7. 간호대학생의 대학생활적응 예측모형 구축, 장금성, 김은아, 한국간호 교육학회지, 18(2), 312-322, , 2012

8. 중국인유학생의 대학생활적응 결정요인 분석, 이채식, 미래청소년학 회지, 9(2), 121-140, , 2012

9. 원격대학 학교생활 적응도 검사의 표 준화 연구, 이해주, 최희철, 황매향, 권진희, 평생학습사회, 5(2), 135-160, , 2009

10. 국내외국인유학생의 대학생활적응 예측모형검증, 김오숙, 다문화교육 연구, 8(3), 109-131, , 2015