특성화고 학생의 진로장벽 군집에 따른 진로결정수준 차이

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 특성화고 학생들이 지각하는 진로장벽의 하위 요인들을 구체적으로 알아보고, 유형화된 군집 간 진로결정수준의 차이를 통해 그 특성을 탐색하는데 그 목적이 있다. 이러한 연구의 목적을 위해 설정한 연구 문제는 다음과 같다. 첫째, 특성화고 학생이 지각한 진로장벽의 하위 요인 특성에 따라 몇 개의 군집으로 구분되며, 각 군집에 따른 특징은 어떠할 것인가? 둘째, 각 군집에 따른 진로결정수준에 차이가 있는가?
본 연구는 충청남도의 15개 특성화고에 재학 중인 학생 858명을 대상으로 진로장벽 척도, 진로결정수준 척도로 구성된 설문지를 오프라인과 온라인을 통하여 자료를 수집하였다. 수집한 자료는 SPSS 28.0을 사용하여 Pearson 적률 상관분석 및 2단계 군집분석, χ2(Chi-square)분석, 일원배치 분산분석, 사후분석을 통해 분석되었다.
본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 특성화고 학생들이 지각하는 진로장벽의 하위 요인 특성을 기준으로 하여 4개의 군집 유형으로 도출되었다. 첫째,‘군집1(진로장벽 외적취약형)’, ‘군집2(진로장벽 고집단형)’, ‘군집3(진로장벽 내적취약형)’, ‘군집4(진로장벽 저집단형)’으로 구분되었다. 둘째, 군집 유형에 따른 진로결정수준은 군집4(진로장벽 저집단형)가 가장 높게 나타나, 진로장벽을 낮게 지각하는 학생들의 진로결정수준이 높게 나타났다. 이어서, 군집1(진로장벽 외적취약형), 군집3(진로장벽 내적취약형), 군집 2(진로장벽 고집단형)의 순으로 높게 나타났다. 진로결정수준의 하위 요인인 진로에 대한 확신 수준 요인과 진로 미결정 수준 요인에서도 군집4(진로장벽 저집단형)가 가장 높은 값을, 뒤이어 군집1(진로장벽 외적취약형)이 높은 값을 가지는 것까지는 동일한 결과를 나타냈다. 그러나 뒤이은 값을 나타낸 군집에서는 진로에 대한 확신 수준 요인에서는 군집2(진로장벽 고집단형)와 군집3(진로장벽 내적취약형)에서 유의미한 차이를 보이지 않았으나, 진로 미결정 수준에서는 군집3(진로장벽 내적취약형)이 군집2(진로장벽 고집단형)보다 유의미하게 높은 값을 나타냈다.
본 연구는 특성화고 학생들이 지각하는 진로장벽의 여러 특성을 측정함으로써 진로장벽 특성을 유형화하여 그에 따른 진로결정수준을 설명하였다. 이를 통해 특성화고 학생들의 진로장벽은 군집에 따른 차이가 있음을 보여주며, 군집에 따른 진로결정수준에 차이가 있음을 밝힘으로써 실제 상담 현장에서 만나는 내담자의 진로장벽 특성과 진로결정수준을 이해하여 상담 장면에 도움이 될 것으로 기대된다.

목차 (Table of Contents)

• 목 차
• 표 목차 ⅳ
• 그림 목차 ⅴ
• 부록 목차 ⅵ
• 논문 요약 ⅶ
• I. 서 론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 연구문제 7
• 3. 용어의 정의 8
• 가. 특성화고등학교 8
• 나. 진로장벽 8
• 다. 진로결정수준 8
• II. 이론적 배경 9
• 1. 특성화고등학교 9
• 가. 특성화고등학교의 개념 및 발전 9
• 나. 특성화고등학교 학생의 진로 현황 12
• 2. 진로장벽 14
• 가. 진로장벽의 개념 14
• 나. 진로장벽 관련 선행연구 17
• 다. 특성화고 학생들이 지각하는 진로장벽 18
• 3. 진로결정수준 21
• 가. 진로결정수준의 개념 21
• 나. 진로결정수준 관련 선행연구 22
• 다. 진로장벽과 진로결정수준의 관계 24
• III. 연구 방법 26
• 1. 연구 대상 26
• 2. 연구 도구 28
• 3. 연구 절차 31
• 4. 자료 분석 31
• IV. 연구 결과 33
• 1. 진로장벽에 따른 군집 분류 33
• 가. 기술통계 33
• 나. 상관분석 35
• 다. 군집 유형 37
• 2. 진로장벽 군집에 따른 군집별 특성 43
• 가. 군집별 진로결정수준 차이 43
• 나. 군집별 인구통계학적 특성의 차이 45
• Ⅴ. 논의 및 결론 50
• 1. 요약 50
• 2. 논의 52
• 3. 연구의 의의 및 시사점 58
• 4. 연구의 제한점 및 제언 59
• 참고문헌 60
• ABSTRACT 69
• 부록 71