청소년 정치참여 확대 입법에 따른 학교민주시민교육 지원 방안 연구

국문 초록 (Abstract)

?민주시민교육 방안을 위한 이론적 검토에 의한 체계적 분석틀을 정립하여 심층면접을 중심으로 현재 학교 민주시민교육의 실태를 분석하였음
?독일과 핀란드를 중심으로 청소년 정치참여와 민주시민교육이 활발하게 이루어지는 해외 선진국들의 사례를 통해 지역의 창의적인 청소년 참여 채널과 프로그램을 창안, 실험, 제도화할 필요성을 제기하였고, 학교 교육과정의 정치교육과 지원 프로그램 개발에 대한 의견을 제시함
?학교 민주시민교육 운영 실태 및 구성원의 인식 현황, 청소년 정치 참여 실태 및 구성원의 인식 현황, 학교 민주시민교육 지원 현황을 분석하여 충북 학교 민주시민교육 방안을 제안하였음. 특히 일반고와 특성화고의 운영 실태 및 구성원의 인식 조사는 학교 유형별 교육과정에 따른 구체적 방안 모색을 위한 후속연구의 필요성을 제안함

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ.
• 서론
• 1
• Ⅱ.
• 청소년 정치 참여와 학교민주시민교육: 이론적 관점과 분석틀
• 6
• 1. 현대 민주주의와 시민 참여
• 6
• 2. 민주적 혁신(democratic innovations)과 새로운 형태의 시민 참여
• 8
• 3. 청소년 정치 참여의 개념, 유형, 사례
• 14
• 4. 청소년 정치 참여와 학교 민주시민교육
• 17
• 5. 경험적 연구를 위한 분석틀
• 19
• Ⅲ.
• 연구 방법과 데이터
• 21
• Ⅳ.
• 질적 연구: FGI 결과 분석
• 23
• 1. 조사 개요
• 23
• 2. 청소년 정치 참여 실태 및 구성원 인식 현황
• 24
• 3. 학교 민주시민교육 운영 실태 및 구성원 인식 현황
• 44
• 4. 청소년 정치 참여 및 학교 민주시민교육 지원 현황
• 62
• 5. 소결
• 69
• Ⅴ.
• 해외 사례 분석: 독일과 핀란드를 중심으로
• 73
• 1. 독일의 청소년 정치 참여와 학교 민주시민교육
• 76
• 2. 핀란드의 청소년 정치 참여와 학교 민주시민교육
• 78
• Ⅵ.
• 결론 및 제언
• 91
• 1. 결론
• 91
• 2. 제언
• 97
• 참고문헌
• 103