브로카실어증 환자들의 동사이해결함의 범주특정적 특색 = The Category Specificity in Korean Broca’s Aphasic Patients: The Impairment of Verb Comprehension

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 브로카실어증 환자들의 동사이해 결함에 의미의 범주특정적 특색이 나타나는가를 알아보는 데에 있다. 본 연구에서는 동사를 동작성과 비동작성의 두 범주로 분류하여 브로카실어증 환자들의 동사이해능력의 두 범주 간 차이를 비교하였고, 비동작성동사로 분류된 동사들을 인지, 감정, 지각 동사의 하위범주로 나누어 그 중 인지동사와 감정동사 간의 이해능력의 차이를 비교하였으며, 연구대상자들의 오반응유형을 분류하여 오류분석을 실시하였다. 연구대상자들은 20명(남자 16명, 여자 4명)으로 모두 K-WAB에 의해 브로카실어증 환자로 진단된 사람들이며, 실험에 사용된 동사의 이해과제는 어휘-그림 짝짓기로서 4개의 그림들 중 제시된 하나의 그림을 선택하는 것이다. 연구결과, 브로카실어증 환자들의 동사이해능력에서 동작성동사와 비동작성동사의 두 범주 간에 유의한 차이가 있었으며, 비동작성동사의 하위범주인 인지동사와 감정동사의 이해능력에는 범주 간의 차이가 나타나지 않았고, 오반응 시 나타난 오류유형은 의미관련어가 가장 많았으며 다음으로 음소관련어가 많이 나타났고, 가장 적게 나타난 오류유형은 무관어였다. 본 연구의 결과는 브로카실어증 환자들의 동사이해능력에서 동작성과 비동작성의 범주 간 차이가 나타난다는 것을 보여주며, 이것은 뇌손상에 의하여 어휘범주의 이해에 선택적 결함이 나타날 수 있다는 것을 증명한다고 할 수 있다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Many of recent neuropsychological literatures have dealt with specific semantic word categories in aphasia. Moreover, a considerable number of the research works have demonstrated that words can be selectively impaired after a brain damage. The purpose of this study was to investigate whether or not Korean Broca’s aphasic patients are selectively impaired in verb comprehension. Twenty Broca’s aphasic patients(14 male, 6 female) participated in the present study. A test was devised to assess participants’ comprehension of single verbs. The participants were asked to point to the picture depicting the spoken stimulus word. Three distractors were incorporated for each of the target words: semantically related distractor, phonologically related distractor, and the distractor which was unrelated to the target word. The verbs used in the comprehension task were categorized into two groups: action and non-action. All test verbs were selected from the list of words with high frequencies of occurrence in Korean. Action and non-action verbs were also matched in terms of frequencies of occurrence. The non-action verbs were classified into 3 subcategories, cognitive, perceptive, and emotional. The main findings of the research were as follows: (1) Some participants had more comprehension impairment in action verbs than non-action verbs and vice versa. (2) There was no significant difference between participants’ comprehension abilities of cognitive and emotional verbs in the subcategory of non-action verbs. (3) The most frequent error type was the semantic errors which was followed by the phonological errors and the errors of unrelated words in that order.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론
• Ⅱ. 연구방법
• Ⅲ. 연구결과
• Ⅳ. 결론 및 논의