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      직업탐구 영역으로서‘상업경제’교과에 대한 검토와 제언 = Review on the 'Commercial Economics' as a Vocational Test Subject and Some Recommendation

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      https://www.riss.kr/link?id=A104091951

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      다국어 초록 (Multilingual Abstract) kakao i 다국어 번역

      Due to "economics" included in subject title, economics parts are relatively emphasized in the subject of Commercial Economics, but commerce or business(management) parts are not so much emphasized. Commercial Economics has some problems in its title and a lot of problems in its contents.
      The purpose of this studies were (1) to review if the Commercial Economics is appropriate as a subject name, and (2) to find some problems on the contents of the subject in the view point of correctness, suitabilities and balance, and then (3) to suggest the short-term and long-term solutions for the problems.
      The needed measures are as follows to improve the Commercial Economics as a domain of vocational test.
      First, it is needed to change the subject name and its contents with a view to increasing the feature of the subject as an introductory course. So, its name and contents should be changed more business-oriented.
      Second, it is urgent to revise the subject contents for correcting its errors and disproportion, because it was adopted as a National Test Subject for the College Entrance from 2005 school year.
      Lastly, because the contents on business have the high merit for general education, we have to teach the business for not only students of business high school but also all students of general high school. Especially, personal finance literacy is needed for all people.
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      Due to "economics" included in subject title, economics parts are relatively emphasized in the subject of Commercial Economics, but commerce or business(management) parts are not so much emphasized. Commercial Economics has some problems in its title...

      Due to "economics" included in subject title, economics parts are relatively emphasized in the subject of Commercial Economics, but commerce or business(management) parts are not so much emphasized. Commercial Economics has some problems in its title and a lot of problems in its contents.
      The purpose of this studies were (1) to review if the Commercial Economics is appropriate as a subject name, and (2) to find some problems on the contents of the subject in the view point of correctness, suitabilities and balance, and then (3) to suggest the short-term and long-term solutions for the problems.
      The needed measures are as follows to improve the Commercial Economics as a domain of vocational test.
      First, it is needed to change the subject name and its contents with a view to increasing the feature of the subject as an introductory course. So, its name and contents should be changed more business-oriented.
      Second, it is urgent to revise the subject contents for correcting its errors and disproportion, because it was adopted as a National Test Subject for the College Entrance from 2005 school year.
      Lastly, because the contents on business have the high merit for general education, we have to teach the business for not only students of business high school but also all students of general high school. Especially, personal finance literacy is needed for all people.

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      국문 초록 (Abstract) kakao i 다국어 번역

      상업계열의 대표적인 입문과목인 상업경제 교과는 전반적인 교과내용 중에서 경제부분은 상대적으로 강조되고 있는 반면에, 비즈니스(경영)부분은 소홀히 취급되고 있다. 즉, 상업경제 교과는 그 영역을 나타내는 교과명칭에서부터 문제점을 내포하고 있음은 물론, 교과내용의 정확성이나 교과내용의 균형성 등의 측면에서 많은 문제가 발견되고 있다. 따라서, 이 연구의 목적은 상업경제 교과의 명칭의 타당성 여부와 정확성, 적합성 및 균형성이라고 하는 관점에서 상업경제 교과내용상의 문제점을 검토하고, 이러한 문제점에 대한 단기적, 장기적 대안을 제시하는 것이다. 상업경제 교과는 상업계 고등학교의 입문교과로서의 특성을 살릴 수 있는 방향으로 명칭과 내용이 개선되어야 한다. 아울러, 수능시험을 위해서 시급한 것은 현행 교과내용상 오류와 불균형을 시정하는 것이다. 나아가, 비즈니스에 관한 내용은 일반 교양교육적 가치가 높으므로, 상업교과가 상업계 고등학생뿐만 아니라, 모든 학생들에게 독립된 교과목으로 제공될 수 있는 길을 모색할 필요가 있다.
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      상업계열의 대표적인 입문과목인 상업경제 교과는 전반적인 교과내용 중에서 경제부분은 상대적으로 강조되고 있는 반면에, 비즈니스(경영)부분은 소홀히 취급되고 있다. 즉, 상업경제 교...

      상업계열의 대표적인 입문과목인 상업경제 교과는 전반적인 교과내용 중에서 경제부분은 상대적으로 강조되고 있는 반면에, 비즈니스(경영)부분은 소홀히 취급되고 있다. 즉, 상업경제 교과는 그 영역을 나타내는 교과명칭에서부터 문제점을 내포하고 있음은 물론, 교과내용의 정확성이나 교과내용의 균형성 등의 측면에서 많은 문제가 발견되고 있다. 따라서, 이 연구의 목적은 상업경제 교과의 명칭의 타당성 여부와 정확성, 적합성 및 균형성이라고 하는 관점에서 상업경제 교과내용상의 문제점을 검토하고, 이러한 문제점에 대한 단기적, 장기적 대안을 제시하는 것이다. 상업경제 교과는 상업계 고등학교의 입문교과로서의 특성을 살릴 수 있는 방향으로 명칭과 내용이 개선되어야 한다. 아울러, 수능시험을 위해서 시급한 것은 현행 교과내용상 오류와 불균형을 시정하는 것이다. 나아가, 비즈니스에 관한 내용은 일반 교양교육적 가치가 높으므로, 상업교과가 상업계 고등학생뿐만 아니라, 모든 학생들에게 독립된 교과목으로 제공될 수 있는 길을 모색할 필요가 있다.

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      참고문헌 (Reference)

      1 "패자부활전의 승자를 위해" 오마이뉴스 2003

      2 "직업탐구 영역의 평가 목표와 학습방법" 한국교육과정평가원 2005.

      3 "제7차 교육과정에 따른 성취기준과 평가기준(농업이해)" 교육인적자원부 2004c.

      4 "실업계 고교, 이름 바꿔봐?"" 동아일보 2001

      5 "수능 직업탐구영역 관련 과목 성취기준, 평가기준 및 평가도구 모형 개발 연구" 22 (22): 43-72, 2003

      6 "상업교육의 변화추세에 관한 연구" 13 : 1997

      7 "상업교육분야의 변화에 대한 평가와 발전방안" 19 : 1999

      8 "대학수학능력시험에서의 직업탐구영역 신설에 따른 문제점 및 해결 방안 연구" 27 (27): 35-53, 2002

      9 "대학수학능력시험 직업탐구 영역의 평가 틀 개발에 관한 연구" 36 (36): 69-88, 2004

      10 "교육수요자의 상고교육에 대한 태도 연구" 16 : 1998

      1 "패자부활전의 승자를 위해" 오마이뉴스 2003

      2 "직업탐구 영역의 평가 목표와 학습방법" 한국교육과정평가원 2005.

      3 "제7차 교육과정에 따른 성취기준과 평가기준(농업이해)" 교육인적자원부 2004c.

      4 "실업계 고교, 이름 바꿔봐?"" 동아일보 2001

      5 "수능 직업탐구영역 관련 과목 성취기준, 평가기준 및 평가도구 모형 개발 연구" 22 (22): 43-72, 2003

      6 "상업교육의 변화추세에 관한 연구" 13 : 1997

      7 "상업교육분야의 변화에 대한 평가와 발전방안" 19 : 1999

      8 "대학수학능력시험에서의 직업탐구영역 신설에 따른 문제점 및 해결 방안 연구" 27 (27): 35-53, 2002

      9 "대학수학능력시험 직업탐구 영역의 평가 틀 개발에 관한 연구" 36 (36): 69-88, 2004

      10 "교육수요자의 상고교육에 대한 태도 연구" 16 : 1998

      11 "교과교육학탐구" 교육과학사 1995.

      12 "「제7차 교육과정에 따른 성취기준과 평가기준(공업입문)」," 교육인적자원부 2004b.

      13 "Why teach business?" 1989.

      14 "Promoting business education : Why and how" 1986.

      15 "Positioning : The Battle for Your Mind" McGraw-Hil 1994.

      16 "New Realities" Harper & Row 1989.

      17 "National Standards for Business Education(2nd edition)" NBEA 2004

      18 "Management challenges for the 21st century" Harper Colins Publishers 1999.

      19 "Business education at crossroads of survival" 1986.

      20 "21세기 지식경영" . 한국경제신문사 1999.

      21 "2005년 대학수학능력시험 직업탐구영역" 2004

      22 "2003년 교육통계연보/일반계 고교생 대학진학률 90%" 한겨레 2003

      23 ",「제7차 교육과정에 따른 성취기준과 평가기준(상업경제)」," 교육인적자원부 2004a.

      24 ",「맥스웰 몰츠 성공의 법칙」(강연테이프)" 비지니스북스

      25 ""Keeping "Business" in business education,"" 1981

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      2017-01-01 등재 등재학술지 유지 (계속평가) KCI등재
      2013-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2011-01-24 학술지명변경 한글명 : 경영교육논총 -> 경영교육연구 KCI등재
      2010-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2007-01-01 등재 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
      2006-01-01 등재 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) KCI등재후보
      2005-01-01 등재 등재후보 1차 FAIL (등재후보2차) KCI등재후보
      2004-01-01 등재 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) KCI등재후보
      2003-01-01 등재 등재후보학술지 선정 (신규평가) KCI등재후보
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      학술지 인용정보

      학술지 인용정보
      기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
      2016 1.39 1.39 1.34
      KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
      1.3 1.28 1.351 0.59
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