중학생들의 방과 후 체육활동에 따른 운동참여만족도 및 구매행동에 관한 연구

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 중학생들의 방과 후 체육활동에 따른 운동참여 만족도 및 구매행동에 관한 연구를 목적으로 문헌 연구방법과 조사연구방법을 병행하였다.
본 연구목적을 선택한 이유는 학교 교육은 학생들에게 의도적이고 합리적으로 교과 학습 이외 학생들로 하여금 자주적이며 협동적인 활동을 통해 실천적인 지성과 행동양식을 소유할 수 있는 기회를 제공해야 하나, 오늘날의 학교 교육은 지나치게 지식 중심적으로 지향되면서 단순히 지식을 전달하는 것이 교육인 듯 비춰지는 실태에 안타까움을 느끼며, 지식 전달 이외에 체육활동을 통하여 변화하는 학생들을 연구해야겠다는 목표 아래 본 연구를 선택하게 되었다.
방과 후 학교 스포츠 활동과 학교생활 만족도에 관한 선행 연구를 탐색한 결과 스포츠 활동이 학교생활 만족도에 긍정적인 영향을 미친다는 결론을 얻을 수 있었다. 이에 본인은 방과 후 체육활동에 따른 운동참여 만족도 뿐 아니라 구매행동에 관하여도 연구를 하여 어떠한 교육환경과 프로그램이 시행될 경우에 구매행동에 영향을 미치는지 알아보았다.
조사 연구방법은 이론적으로 탐색한 내용을 기초로 하여 서울시에 재학 중인 524명의 남,여 학생을 대상으로 개방형 설문지를 통하여 방과후 체육활동에 따른 운동참여 만족도 및 구매행동에 관한 요인을 추출하기 위하여 학교생활 만족도는 학교생활 전반에 관하여 조사하였고, 구매 행동에 관한 연구는 소비자 만족과 불만족, 스포츠센터의 만족도 및 재 구매 의사를 바탕으로 설문지를 작성하였다. 이 설문을 바탕으로 방과후 체육활동에 따른 운동참여만족도와 구매행동에 관한 요인을 추출하였고, 추출된 요인을 바탕으로 SPSS V19.0 통계패키지 프로그램을 이용하여 전산처리하였으며, 자료의 분석목적에 맞게 빈도 분석, t-test, 일원 변량분석(one-way ANOVA)후 사후 검증으로 scheffe 방법을 사용하여 분석하였다.
이와 같은 방법과 절차에 따른 자료 분석을 통하여 본 연구에서 얻은 결론은 다음과 같다.
첫째, 중학생의 방과 후 체육활동 참여에 따른 학교생활 만족도는 전체적으로 여학생이 만족도가 높고 학급별에서 남녀공학이 만족도가 높으며 단체종목이 개인종목보다 높다.
둘째, 학년에 따른 구매행동은 처음 접하는 1학년과 구매 후 어느 정도 만족감을 느끼는 3학년에서 재등록의사가 높고, 남녀공학보다는 남중, 여중에서 재등록 의사가 높았다. 또한 혼자 하는 것보다 여러명이서 같이 운동하는 것이 재등록 의사가 높았다. 운동 빈도는 운동 빈도가 높을수록 재등록 의사가 높고, 운동시간에서는 너무 오래운동 하는 것이 재등록 의사에 나쁘게 영향을 미치는 것으로 나타났다.
결론적으로 중학생의 방과 후 체육활동 참여에 따른 학교생활 만족도를 높이고 학교체육의 활성화를 위해서는 이러한 중학생들의 구매행동 성향을 잘 파악하여 지도방법에 변화를 주고 즐길 수 있는 여건을 만들어 중학생들이 방과 후 체육활동의 진행 방향과 발전방안에 대한 커리큐럼과 프로그램을 제시함으로서 보다 양질의 만족도 높은 체육활동이 보급되어 재 구매 의사가 충분한 방향으로 진행되도록 노력하여야 할 것이다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서 론 1
• 1. 연구 문제 1
• 2. 연구의 목적 4
• 3. 연구의 가설 4
• 4. 연구의 제한점 5
• 5. 용어 정의 6
• Ⅱ. 이론적 배경 8
• 1. 방과 후 학교정의 및 개념 8
• 2. 방과 후 학교 체육 활동의 목적 및 필요성 13
• 3. 학교생활 만족도의 개념과 구성 16
• 4. 구매형태의 개념과 구성 23
• 5. 선행연구 33
• Ⅲ. 연구 방법 36
• 1. 연구 대상 37
• 2. 조사 도구 39
• 3. 연구기간 및 절차 43
• 4. 자료처리방법 44
• Ⅳ. 연구 결과 45
• Ⅴ. 결론 및 제언 60
• 1. 결론 60
• 2. 제언 64
• 참고문헌 66
• 부 록 72
• Abstract 77