방과후학교 외부강사의 직무만족도 결정요인 분석: 허즈버그 동기 / 위생이론 재해석 : 부천관내에 활동하는 방과후강사를 중심으로 = Analysis on the determinants for job satisfaction of after school external instructors : Herzberg motivation / reinterpretation of hygiene theory -Centered on the after school instructors working within Bucheon Hall-

목차 (Table of Contents)

• 목 차
• 국문초록 ⅴ
• 제 1 장 서론
• 연구의 배경 및 목적 1
• 제 2 장 이론적배경
• 2.1 방과후학교의 개념 10
• 2.2 방과후학교의 변천 과정 11
• 2.3 방과후학교 운영 목표 13
• 2.4 방과후학교의 운영 방향 15
• 2.5 외부강사의 개념 및 유형 17
• 2.6 방과후학교 강사 자격 및 선정 절차 18
• 2.7 직무만족도 19
• 2.8 허즈버그의 직무 동기 이론 20
• 제 3 장 연구방법
• 3.1 연구대상 31
• 3.2 연구문제 32
• 3.3 자료수집 및 자료처리 32
• 3.4 연구방법 및 모형 36
• 3.5 연구 도구 39
• 3.6 분석 방법 41
• 3.7 연구 한계점 41
• 제 4 장 연구결과 및 해석
• 4.1 방과후학교 외부강사의 일반적 특성 42
• 4.2 방과후학교 외부강사 직무 만족도 분석 47
• 4.3 방과후학교 외부강사의 인구사회학적 특성 집단 간 직무만족도
• 차이 분석 48
• 4.4 방과후학교 외부강사 동기/위생 요인이 직무 만족에 미치는 영향 50
• 제 5 장 요약 및 제언 54
• 참고문헌 58
• 부록 61
• ABSTRACT 68