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ア ァ カ サ ザ タ ダ ナ ハ バ パ マ ヤ ャ ラ ワ ヮ ン イ ィ キ ギ シ ジ チ ヂ ニ ヒ ビ ピ ミ リ ウ ゥ ク グ ス ズ ツ ヅ ッ ヌ フ ブ プ ム ユ ュ ル エ ェ ケ ゲ セ ゼ テ デ ヘ ベ ペ メ レ オ ォ コ ゴ ソ ゾ ト ド ノ ホ ボ ポ モ ヨ ョ ロ ヲ ―

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      [낱장자료] 인문학 독서토론 강의계획서

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      https://www.riss.kr/link?id=G3772851

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      본 과제의 중간산출물로 제출된 자료는, 2011년도 제 1학기 숙명여자대학교에서 개설된 <인문학 독서토론> 강좌의 강의계획서이다. 이를 통해 타계열 전공자들이 인문학 전공자들의 관점과 다르게 신화 상상력으로 현대의 사회 문화적 담론을 비판하고 발표하도록 유도하였다.
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      본 과제의 중간산출물로 제출된 자료는, 2011년도 제 1학기 숙명여자대학교에서 개설된 <인문학 독서토론> 강좌의 강의계획서이다. 이를 통해 타계열 전공자들이 인문학 전공자들의 관점...

      본 과제의 중간산출물로 제출된 자료는, 2011년도 제 1학기 숙명여자대학교에서 개설된 <인문학 독서토론> 강좌의 강의계획서이다. 이를 통해 타계열 전공자들이 인문학 전공자들의 관점과 다르게 신화 상상력으로 현대의 사회 문화적 담론을 비판하고 발표하도록 유도하였다.

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      1. ‘인문학독서토론’ 강좌의 이점
      2. 고전읽기 모임 만들기 추천
      3. 고전 읽기에 도움이 되는 책
      4. 시험 및 평가방법
      5 . 주 별 세 부 수 업 계 획 서
      I. 기본 수업 운영 방식 (2주당 1권 기준)
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      I. 기본 수업 운영 방식 (2주당 1권 기준)

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