발달성협응장애 아동의 손가락 제어 기전에 관한 연구

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 교육 및 의료복지의 사각지대에 놓여 있는 발달성협응장애 아동의 운동기술 발달을 촉진시키기 위하여, 학업성취에 영향을 미칠 수 있는 글쓰기와 같은 소근운동기술의 발달과 밀접한 관련이 있는 손가락 기능의 발달적 제어 특성을 규명하고, 더 나아가 이러한 아동을 조기에 선별할 수 있도록 임상검사 결과와 정량적인 실험적 결과 간의 상관을 규명하는 데 있다. 발달성협응장애는 DSM-5에서 정의하듯이, 신경학적, 의학적, 정형학적 문제가 없이도 나타나는 운동발달의 지연이 특징이며, 이 중 소근운동기능인 손가락 제어 기능이 또래에 비해 발달이 지연되는 특징이 있다. 그러나 학교 현장에서는 이러한 아동에 대한 인식이 부족하고, 이에 대한 조기선별이나 중재가 원활하게 진행되지 못하고 있다.
본 연구에서는 발달성협응장애 아동의 특징 중 하나인 손가락 제어 기전의 발달 지연에 관한 연구를 통하여 이러한 아동을 위한 근거중심 중재 프로그램과 조기 선별을 위한 정량적, 과학적 결과를 도출하고자 한다.
1차년에는 초등학생 일반아동의 손가락 제어 기전과 그 특성을 전생애적 발달 관점에서 규명하고자 한다. 이를 위하여 성인과 아동 간의 자료를 비교분석하여 발달적 특징을 규명하여 이를 발달성협응장애 아동의 손가락 제어기전을 해석하기 위한 자료로 활용하기 위한 기초연구를 수행하고자 한다. 이를 위하여 아동의 운동발달 수준을 평가하고, 발달성협응장애를 판별할 수 있는 운동발달평가 도구인 MABC-2를 사용하여 아동의 전반적인 운동발달 수준 및 손가락의 소근운동기술 수준을 평가하고, 손가락의 제어기전을 규명하기 위하여 양 손의 손가락의 힘을 측정할 수 있도록 3축 힘 센서를 사용한 손가락 힘 측정기를 사용하여 최대근력, 수지결핍성, 수지독립성, 및 계층적 운동 제어 능력을 평가할 것이다. 이를 위한 실험장비는 연수지도교수가 보유한 손가락 힘 측정장치의 하드웨어와 소프트웨어가 사용될 것이며, 정량적인 측정과 분석이 가능한 시스템으로, 이미 이러한 장비를 활용하여 연수지도교수 및 연구진은 다수의 SCI논문을 발표하였다.
2차년에는 발달성협응장애 아동을 대상으로 1차년 일반아동을 대상으로 진행한 동일한 실험과제와 절차를 사용하여 손가락 제어 기전의 차이와 기전을 규명할 것이다. 또한 현장에서 사용이 용이한 운동발달평가 도구인 MABC-2의 결과 중 손가락의 소근운동기술에 관한 영역의 점수와의 상관관계를 도출할 것이다. 이를 통하여 발달성협응장애 아동의 손가락 제어 기전을 규명하여 이러한 아동의 손가락 운동 기능을 향상시키기 위한 근거중심 중재 프로그램을 개발하기 위한 정량적, 과학적 기초 자료로 활용할 것이며, 더 나아가 학교 및 임상 현장에서 이러한 아동들을 손쉽게 선별할 수 있도록 임상검사와 손가락 제어기능에 관한 정량적 측정 변인 간의 상관관계를 확보할 것이다.
종합하여 보면, 발달성협응장애 아동의 조기 선별과 향후 중재 프로그램 개발을 위한 운동제어 기전을 규명하기 위하여 일반아동의 손가락 제어 기전을 운동발달적 관점에서 규명하고, 이를 토대로 발달성협응장애 아동의 제어 기전에 관해 탐구하고 더 나아가 임상적 도구를 현장에서 보다 용이하게 사용할 수 있도록 정량적 변인과의 상관관계를 도출하고자 한다.