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      교회성장을 위한 평신도사역자 훈련방법에 관한 연구 : 경산 중앙교회를 中心으로

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      https://www.riss.kr/link?id=T8955173

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      제1장에서는 연구를 하게 된 배경과 목적, 질문, 연구의 중요성, 절차, 용어 정의를 살펴보았다. 그리고 제2장에서는 선행연구고찰로 교회성장을 위한 교회에 대한 이해, 교회성장에 대한 이해, 평신도에 대한 이해, 평신도사역자에 대한 이해에 대해 살펴보았고, 제3장에서는 연구질문검토, 연구대상, 견본추출, 연구도구, 자료수집절차를 살펴보았다. 제4장에서는 자료분석으로 연구질문에 따라서 분석하였다. 제5장은 연구요약, 연구 결론, 다음연구를 위한 제안으로 결론을 내렸다.

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      제1장에서는 연구를 하게 된 배경과 목적, 질문, 연구의 중요성, 절차, 용어 정의를 살펴보았다. 그리고 제2장에서는 선행연구고찰로 교회성장을 위한 교회에 대한 이해, 교회성장에 대한 이...

      제1장에서는 연구를 하게 된 배경과 목적, 질문, 연구의 중요성, 절차, 용어 정의를 살펴보았다. 그리고 제2장에서는 선행연구고찰로 교회성장을 위한 교회에 대한 이해, 교회성장에 대한 이해, 평신도에 대한 이해, 평신도사역자에 대한 이해에 대해 살펴보았고, 제3장에서는 연구질문검토, 연구대상, 견본추출, 연구도구, 자료수집절차를 살펴보았다. 제4장에서는 자료분석으로 연구질문에 따라서 분석하였다. 제5장은 연구요약, 연구 결론, 다음연구를 위한 제안으로 결론을 내렸다.

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      목차 (Table of Contents)

      • 목차
      • 제1장 서론 = 1
      • 연구배경 = 3
      • 연구목적 = 4
      • 연구질문 = 5
      • 목차
      • 제1장 서론 = 1
      • 연구배경 = 3
      • 연구목적 = 4
      • 연구질문 = 5
      • 연구제한범위 = 5
      • 연구의 중요성 = 5
      • 용어정의 = 6
      • 연구절차 = 10
      • 제2장 선행연구고찰 = 10
      • 제1절 교회성장에 대한이해 = 11
      • 제1항 교회성장을 위한 교회에 대한본질 = 11
      • 제2항 교회 성장을 위한 교회의 사명 = 14
      • 제3항 교회성장의 성서적 근거 = 21
      • 제4항 교회성장의 유형 = 22
      • 제5항 교회성장의 원리와 방법 = 26
      • 제6항 교회성장의 주요원리 = 29
      • 제2절 평신도에 대한 이해 = 31
      • 제1항 평신도의 개념 = 31
      • 제2항 평신도의 역사적 이해 = 41
      • (1) 초대교회와 평신도 = 41
      • (2) 중세시대의 평신도 운동 = 43
      • (3) 종교개혁기의 평신도 사역 = 44
      • (4) 종교개혁후의 평신도 사역 = 46
      • (5) 19세기 위대한 선교시대의 평신도 운동 = 47
      • (6) 20세기 평신도 운동 = 48
      • 제3항 평신도 사역자에 대한 이해 = 49
      • (1) 평신도 사역자 훈련의 목표 = 50
      • (2) 평신도 사역자 훈련의 성경적 근거 = 51
      • (3) 평신도 사역자 목회가 주는 유익들 = 53
      • 제3장 연구 설계 = 62
      • 연구 질문 검토 = 62
      • 연구 대상 = 62
      • 견본 추출 = 63
      • 연구 도구 = 63
      • 자료 수집 절차 = 63
      • 제4장 자료 분석 = 65
      • 연구 질문 1. 평신도 사역자 훈련에 대한 구체적인 방법들은 어떠한 것들이 있는가? = 65
      • 연구 질문 2. 평신도 사역자 훈련을 받고 난 다음 변화된 교회의 모습과 성도들의 의식은 어떠한가? = 76
      • 제5장 결론 = 86
      • 요약 = 86
      • 연구 결론 = 86
      • 다음 연구를 위한 제안 = 87
      • 설문지 = 89
      • 참고도서 = 92
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