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      지식기반사회와 학교지식

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      https://www.riss.kr/link?id=M8684697

      • 저자
      • 발행사항

        서울: 문음사, 2003

      • 발행연도

        2003

      • 작성언어

        한국어

      • 주제어
      • KDC

        374 판사항(4)

      • DDC

        375 판사항(21)

      • ISBN

        8981682402(set)
        8981683077 94370: ₩5900

      • 자료형태

        단행본(다권본)

      • 발행국(도시)

        서울

      • 서명/저자사항

        지식기반사회와 학교지식 / 강창동 지음

      • 형태사항

        226p.; 21cm

      • 총서사항

        문음문고·이 시대의 교육; 9

      • 일반주기명

        참고문헌: p.219-226

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      목차 (Table of Contents)

      • 목차
      • 제1장 지식기반사회와 교육 = 13
      • 제2장 지식기반사회의 특성 = 27
      • 1 지식기반사회의 형성 배경
      • 1) 지식기반사회의 형성 과정 = 29
      • 목차
      • 제1장 지식기반사회와 교육 = 13
      • 제2장 지식기반사회의 특성 = 27
      • 1 지식기반사회의 형성 배경
      • 1) 지식기반사회의 형성 과정 = 29
      • 2) 지식기반사회 도래의 사회적 배경 = 36
      • 2 지식기반사회의 분야별 특성
      • 1) 과학기술 분야의 특징 = 41
      • 2) 경제 분야의 특징 = 48
      • 3) 사회 분야의 특징 = 55
      • 4) 문화 분야의 특징 = 61
      • 5) 교육 분야의 특징 = 67
      • 6) 전망과 문제점 = 74
      • 제3장 지식기반사회와 학교지식의 이해 = 83
      • 1 지식에 대한 이해
      • 1) 앎과 지식 그리고 진리 = 85
      • 2) 지식의 구성과 성격 = 97
      • 3) 지식과 정보의 관계 = 110
      • 2 지식기반사회에서 지식의 특성
      • 1) 지식기반사회에서 요구되는 지식의 성격 = 120
      • 2) 지식기반사회에서 요구되는 지식의 유형 = 140
      • 3 학교에서 가르쳐야 할 지식의 특성
      • 1) 교육적 지식의 특성 = 148
      • 2) 지식교육의 방향 = 163
      • 제4장 지식기반사회와 학교 교육과정의 구성 = 177
      • 1 교과 지식의 선정 유형
      • 1) 삶 중심 지식 = 181
      • 2) 미래 중심 지식 = 182
      • 3) 의미 중심 지식 = 184
      • 4) 인간관계 중심 지식 = 186
      • 2 교육과정의 구성 방향
      • 1) 교육과정의 다양화 = 192
      • 2) 자기주도적 학습 지향의 교수·학습방법 = 196
      • 3) 고등사고능력 지향의 교육평가 = 199
      • 제5장 지식기반사회와 교육의 방향 = 205
      • 참고문헌 = 219
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