다문화가정 자녀의 출신국적 배경에 따른 한국생활 적응의 차이 = A Research on the Differences of Adjustment Level by Multicultural Children's Nationality

국문 초록 (Abstract)

본 연구에서는 국제결혼가정 자녀와 외국인 근로자가정 자녀를 포함한 다문화가정 자녀를 대상으로 대규모 실태조사를 실시하여 이들의 상황과 실태를 파악하고자 하였다. 이를 위해 국내외 문헌검토와 통계현황 자료를 분석하였으며, 다문화교육 및 이론과 관련한 선행연구 고찰을 통해 이미 다문화사회를 경험한 서구의 이론을 분석하였다. 학교에 재학 중인 다문화가정 자녀가 전국에서 가장 많은 경기도 지역을 선정하여 이들의 한국생활 적응실태를 설문조사를 통해 알아보았으며, 출신국적에 따른 차이를 비교 분석함으로써 실제적 차이에 근거한 정책지원 방안을 마련하고자 하였다. 연구방법으로는 경기도 지역 다문화가정 자녀 3,298명을 대상으로 한 설문조사 방법을 채택하였으며, 학교생활과 가정생활에 대한 조사결과를 분석하였다. 다문화가정 자녀가 학교생활에서 겪고 있는 어려움, 놀림이나 차별 발생정도, 그리고 가정생활에서 느끼는 화목정도, 부모와의 관계 및 외국인 부/모에 대한 인식 등을 알아보는데 중점을 두었다. 연구결과 출신배경에 따른 국적별 차이를 발견하였으며, 이에 따라 차별화된 정책적 대안을 제시하였다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This Study aims at investigating the current status of children of multicultural families which include those of international marriage family and foreign worker's family. In oder to understand international trends in Multicultural Education, this research first reviewed and analyzed the experience of advanced countries that were already transformed into the multicultral societies. This research also conducted a survey of children and a focus group interview of 10 parents of multicultural families. The survey was conducted with 3,298 students of multicultural families. The sample was selected from Gyeonggi province where the number of multicultral students are the highest. Survey and interview items are about the difficulties of everyday living, the frequency of teasing and discrimination, the family concord level, the relationship with parents, and awareness toward foreign parents. The study found that adjustment level seemed to differ as the respondent's nationality. Based on the findings, we discuss policy implications and suggest some policy measures for supporting children of multicultural families.

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