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      발달에 적합한 유아과학 수업절차모형이 유아의 호기심과 문제해결력에 미치는 영향

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      https://www.riss.kr/link?id=A102954135

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      참고문헌 (Reference)

      1 "탐구학습중심이 과학교수 방법이 유아의 창의력과 문제 해결력에 미치는 효과" 1994

      2 "탐구학습모형이 유아의 과학적 사고능력에 미치는 영향" 22 (22): 237-248, 2001

      3 "탐구적 과학수업이 유아의 과학적 태도 및 문제해결력에 미치는 효과" 2003

      4 "탐구적 과학 수업이 유아의 인지적 정의적 영역 발달에 미치는 영향" 2000

      5 "전통적 과학 교수법과 지적 갈등 유도에 의한 과학교수법의 효과연구" 1992

      6 "유치원 교육과정 해설서" 교육부 1999

      7 "유아의 발달에 적합한 유아수업모형 탐구연구" 한국유아교육학회 75-111, 2002

      8 "유아교수 학습방법의 대안적 탐색 최신 유아교육학의 동향" 미래유아교육학회 2004

      9 "수준별 유치원 교육과정 운영과 실제" 미래유아교육학회 미래유아교육학회 59-107, 2002

      10 "수준별 교육과정의 학습지도 방안 유치원을 중심으로" 2000

      1 "탐구학습중심이 과학교수 방법이 유아의 창의력과 문제 해결력에 미치는 효과" 1994

      2 "탐구학습모형이 유아의 과학적 사고능력에 미치는 영향" 22 (22): 237-248, 2001

      3 "탐구적 과학수업이 유아의 과학적 태도 및 문제해결력에 미치는 효과" 2003

      4 "탐구적 과학 수업이 유아의 인지적 정의적 영역 발달에 미치는 영향" 2000

      5 "전통적 과학 교수법과 지적 갈등 유도에 의한 과학교수법의 효과연구" 1992

      6 "유치원 교육과정 해설서" 교육부 1999

      7 "유아의 발달에 적합한 유아수업모형 탐구연구" 한국유아교육학회 75-111, 2002

      8 "유아교수 학습방법의 대안적 탐색 최신 유아교육학의 동향" 미래유아교육학회 2004

      9 "수준별 유치원 교육과정 운영과 실제" 미래유아교육학회 미래유아교육학회 59-107, 2002

      10 "수준별 교육과정의 학습지도 방안 유치원을 중심으로" 2000

      11 "상호작용적 교수법에 의한 과학교육이 유아의 과학적 개념 태도에 미치는 효과" 2000

      12 "발생적 탐구 중심 과학 활동을 통한 유아의 과학적 개념 및 태도 변화" 2002

      13 "구성주의에 기초한 밀가루 점토활동 구성방식에 따른 유아의 과학적 개념 과정기술 및 태도의 차이분석" 1999

      14 "구성주의 과학 활동이 유아의 과학적 문제해결력 및 과학적 태도에 미치는 영향" 1999

      15 "교사의 언어적 상호작용 형태와 유아의 과학적 태도 및 성취와의 관계" 1990

      16 "과학 탐구학습이 유아의 과학적 탐구기능과 호기심에 미치는 영향" 2001

      17 "What is instructional-design theory and how is it changing In C A new paradigm of instructional theory 2" Lawrence Erlbaum Associates 2 : 5-30, 1999

      18 "What goes round comes round doing science" 67 (67): 79-81, 1990

      19 "Using computer simulations to Enhance conceptual change The Role of Constructivist Instruction and Student Epidemiological Beliefs Journal of Research in Science Teaching" 145-160, 1998

      20 "Using Models of Instruction" 521-535, 1997

      21 "Transforming early childhood curriculum and assessment" NAEYC 2 : 43-63, 1995

      22 "Transforming early childhood curriculum and assess ment" NAEYC 1995

      23 "The concept of inquiry Methodology for behavioral science" Chandler Publishing Com- pany 1964

      24 "Strategies for teaching in a diverse society instructional models" Wadworth Publishing Company 1997

      25 "Starting science from talking lis tening and questioning Science with reason" Heinemann 1995

      26 "Relation of object curiosity to psychological adjustment" 393-400, 1961

      27 "Reaching potentials through appropriate curriculum Concep- tual frameworks for applying The guildelines Appropriate curriculum and assessment for young children" 28-42, 19921992

      28 "Problem-Finding and Solving in play" tega : 92-97, 1989

      29 "Models of teaching" Allyn Bacon 1996

      30 "MBTL 수업절차 모형이 유아의 과학적 과정기능에 미치는 영향" 2003

      31 "Language and the inquiry oriented curriculum" 25 (25): 233-269, 1995

      32 "Integrated curriculum and developmentally appro priate practice" State University of New York 1997

      33 "Exploring science in the elementary schools" Ran Mcnally College Publishing Company 1980

      34 "Effects of a laboratory-centered inquiry program on laboratory skills and understanding of science knowledge in middle grades students" 1988

      35 "Effect of instruction using students' prior knowledge and conceptual change strategies on science learning Journal of Research in Science teaching" 731-743, 1983

      36 "Developmentally appropriate teaching in early childhood" 1994

      37 "Developmentally appropriate practice in early childhood programs" NAEYC 1997

      38 "Developmentally appropriate practice Curriculum and developmentally in early education" Delmar Publishers 1999

      39 "Developmentally appropriate prac- tice in early childhood programs serving children from birth through age 8" 1987

      40 "DAP 신념에 근거한 유아과학 교수 학습절차모형 개발 연구" 9 (9): 267-291, 2002

      41 "Constructing early childhood science" 2001

      42 "Children's reaction to novelty:An Experimental study of curiosity motivation" 33 : 631-642, 1962

      43 "A Curriculum planning tool The learning spiral" 23 (23): 28-33, 1995

      44 "6세 어린이의 호기심과 과학적 문제 해결력과의 관계연구" 1986

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      2017-01-01 평가 우수등재학술지 선정 (계속평가)
      2013-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2010-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2008-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2006-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2005-03-22 학술지명변경 외국어명 : 미등록 -> Korean Journal of Child Studies KCI등재
      2003-01-01 평가 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
      1998-07-01 평가 등재후보학술지 선정 (신규평가) KCI등재후보
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      기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
      2016 1.76 1.76 1.79
      KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
      1.85 1.77 2.219 0.21
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