고교학점제 시범학교 운영 과정에 대한 질적 메타분석 = Qualitative Meta-synthesis on the Operation of High School Credit System Pilot Schools

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Using qualitative meta-synthesis, this study examined a total of 11 qualitative studies regarding the operation of High School Credit System pilot schools. To better understand and gain implications for successfully achieving the purpose of the upcoming new curriculum reform, which will be fully implemented in 2025, the "high school credit system," this study explored the factors of policy success and failure in pilot schools. The results of this study are: in terms of curriculum level, teacher level, and student level, the facilitating factors for the successful operation of the "high school credit system" and the attention factors for the prevention of policy failure were identified. Based on the results, two keywords were identified that penetrate the facilitating and attention factors: teacher policy and college entrance policy. Before the “high school credit system” is fully implemented in 2025, it is necessary to reconsider the current government’s two education policies.

참고문헌 (Reference)

1 이승호 ; 박대권, "혁신학교 운영에 관한 질적 메타분석" 한국교육행정학회 34 (34): 129-158, 2016

2 박상완, "혁신학교 교사학습공동체에 관한 질적 메타분석" 한국교육개발원 45 (45): 109-138, 2018

3 박주현 ; 서경혜, "학생들의 고교학점제 과목선택 경험에 대한 내러티브 탐구" 교육연구소 42 (42): 91-112, 2021

4 교육부, "포용과 성장의 고교교육 구현을 위한 고교학점제 종합 추진계획"

5 이명애 ; 성경희 ; 양길석, "평가 쟁점에 따른 고교학점제에서의 평가 방안 탐색" 교육연구소 26 (26): 5-30, 2020

6 안희진 ; 김병찬, "특성화고등학교 고교학점제 연구학교 운영과정에 대한 근거이론적 연구" 한국교원교육학회 38 (38): 423-452, 2021

7 박세준 ; 허주 ; 이승호, "질적 메타분석을 활용한 혁신학교 성과와 한계의 구조적 탐색" 한국교육행정학회 39 (39): 179-204, 2021

8 나장함, "장애인의 직업 경험에 관한 질적 메타분석 - 질적 메타분석의 적용과 이슈를 중심으로 -" 한국장애인고용공단 고용개발원 18 (18): 135-158, 2008

9 김민채 ; 김영환, "자유학기제 진로탐색 이슈에 관한 질적 메타분석 : 교사와 학생들의 경험을 중심으로" 교육연구소 26 (26): 59-77, 2020

10 박대권 ; 신범철 ; 이승호, "자유학기제 운영 과정에 관한 질적 메타분석" 한국교육정치학회 26 (26): 133-159, 2019

11 교육부, "미래교육수요를 반영한 중장기(2024_2027년) 교원수급계획 발표"

12 교육부, "대입제도 공정성 강화 방안"

13 안영은 ; 권내욱 ; 권수완, "국내 교육과정 재구성 사례연구의 질적 메타분석: 초등학교 학교급을 중심으로" 한국교원교육학회 35 (35): 135-163, 2018

14 이승호 ; 이지혜 ; 허소윤 ; 박세준 ; 한송이 ; 한은정, "교사학습공동체의 속성에 관한 질적 메타 분석" 한국교육학회 53 (53): 77-101, 2015

15 김하정 ; 원효헌, "교사학습공동체의 속성 및 참여요인에 관한 질적 메타분석" 한국교원교육학회 37 (37): 109-134, 2020

16 장연우 ; 소경희 ; 박지애, "교사학습공동체에서의 교사학습 양상에 관한 질적 메타분석" 한국교원교육학회 38 (38): 53-82, 2021

17 이수민 ; 김경식, "교사의 전문적학습공동체 실천에 관한 질적 메타분석" 한국교육사회학회 30 (30): 143-177, 2020

18 임태원 ; 홍후조, "교사의 교육과정 재구성 특성에 관한 질적 메타분석" 교육과학연구소 52 (52): 73-94, 2021

19 쿠키뉴스, "교사 3842명, 고교학점제 반대 선언 “한국 교육 재앙될 것”"

20 박진희 ; 조현영 ; 김빛나 ; 박운재, "과목선택권 확대를 통해 본 학습자 주도성의 의미 재고: S고 학생들의 공동교육과정 경험을 중심으로" 한국교육과정학회 38 (38): 81-104, 2020

21 교육부, "공교육 경쟁력 제고방안"

22 김연화 ; 곽영순, "고등학교 지구과학 선택과목 재구조화 연구" 대한지구과학교육학회 13 (13): 40-52, 2020

23 교육과학기술부, "고등학교 선진화를 위한 입학제도 및 체제 개편 방안" 2009

24 전은정 ; 최윤정 ; 김지혜, "고교학점제의 쟁점과 과제 : 2018~2022 KCI 등재 학술지 논문 중심으로" 교육과학연구소 54 (54): 165-192, 2023

25 박균열 ; 주영효 ; 이인수, "고교학점제의 안정적 정착을 위한 학교 구성원의 역할 분석" 교육문제연구소 32 (32): 87-113, 2019

26 박균열 ; 주영효, "고교학점제의 안정적 도입을 위한 선행 과제 탐색" 한국교육정치학회 28 (28): 29-57, 2021

27 곽영순, "고교학점제와 2022 개정 교육과정에 대비한 과학과 융합선택과목 재구조화 방안 탐색" 대한지구과학교육학회 14 (14): 112-122, 2021

28 이명애, "고교학점제에서의 학생평가 및 대입제도 관련 교사 인식 조사" 한국교육평가학회 34 (34): 207-230, 2021

29 이주연 ; 우라미, "고교학점제에 따른 학교 교육과정 개발 과정에서 학생 참여의 양상 및 쟁점 분석" 한국교육과정평가원 24 (24): 59-83, 2021

30 우옥희 ; 김대영, "고교학점제를 위한 고등학교 교육과정 기준 개발" 한국교육방법학회 31 (31): 305-332, 2019

31 유동훈 ; 김은수 ; 모영민, "고교학점제 현장 정착을 위한 학교 사례 연구 - 학생 선택형 교육과정 운영 교사들의 인식을 중심으로 -" 한국교육정치학회 27 (27): 419-449, 2020

32 이상은 ; 장덕호, "고교학점제 학생 선택형 교육과정 편성 과정에 나타난 쟁점과 과제" 학습자중심교과교육학회 19 (19): 109-136, 2019

33 교육부, "고교학점제 추진 방향 및 연구학교 운영계획[안]"

34 황재운 ; 임종헌 ; 안영은, "고교학점제 운영 성과 및 과제 분석: 서울 지역 연구학교 사례를 중심으로" 한국교원교육학회 40 (40): 215-244, 2023

35 임종헌, "고교학점제 연구·선도학교에서 나타난 교원 업무 변화의 쟁점 탐색" 한국교육개발원 2022

36 뉴시스, "고교학점제 연구·선도학교 교사 3명 중 2명 "재검토 필요""

37 박균열 ; 엄준용, "고교학점제 도입의 쟁점과 과제 탐색" 한국교육학회 56 (56): 1-29, 2018

38 허주 ; 김갑성 ; 최수진 ; 이승호, "고교학점제 도입에 따른 교원수급 관련 쟁점: 학생의 교과목 수요를 중심으로" 학습자중심교과교육학회 20 (20): 651-672, 2020

39 김화경 ; 송창근 ; 이화영 ; 임해미 ; 정종식 ; 최인용 ; 이경화, "고교학점제 도입에 따른 고등학교 수학과 교육과정 1차 재구조화" 대한수학교육학회 23 (23): 291-315, 2021

40 서봉언, "고교학점제 도입과 학교의 변화" 한국교육사회학회 30 (30): 55-79, 2020

41 박윤정 ; 강은영 ; 서효정 ; 박경옥, "고교학점제 경험이 있는 일반 및 특수교사 의견 분석을 통한 특수교육대상학생 고교학점제 운영 방안 탐색" 특수교육연구소 37 (37): 261-290, 2021

42 홍후조, "고교 학점제 도입의 문제와 과제" 학습자중심교과교육학회 18 (18): 699-724, 2018

43 김란주 ; 서경혜, "‘고교학점제’를 통한 교육과정 혁신의 가능성과 한계" 한국교육과정학회 36 (36): 113-138, 2018

44 한겨레, "‘고교학점제 무력화’ 새 대입 개편안…수능 영향력만 커졌다"

45 에듀프레스, "[2028대입] 사교육비 증가-고교학점제 퇴색-특목고 유리 .. 교육계 우려"

46 Britten, N., "Using meta ethnography to synthesise qualitative research : a worked example" 7 (7): 209-215, 2002

47 Weed, M. E., "Sports tourism research 2000-2004 : A systematic review of knowledge and a meta-evaluation of methods" 11 (11): 5-30, 2005

48 Sandelowski, M., "Qualitative metasynthesis : Issues and techniques" 20 (20): 365-371, 1997

49 Zimmer, L., "Qualitative meat-synthesis : A question of dialoguing with texts" 53 (53): 311-318, 2006

50 Walsh, D., "Meta-synthesis method for qualitative research : a literature review" 50 (50): 204-211, 2005

51 Noblit G., "Meta-Ethnography: Synthesizing qualitative studies" Sage 1988

52 교육부, "2030 인재강국 실현을 위한 대한민국 미래교육 청사진"

53 교육부, "2028 수능 국·수·탐 선택과목 없이 통합 평가, 학업포기 내모는 내신 9등급제, 2025부터 5등급 체제로"

54 서울시교육청, "2028 대학입시제도 개편 시안에 대한 서울시교육청 입장문"

55 교육부, "2028 대입제도 개편 시안"

56 교육부, "2025년 고교학점제 전면 적용을 위한 단계적 이행 계획 (안)(2022-2024)"

57 교육부, "2022학년도 대학입학제도 개편방안 및 고교교육 혁신방향"