학교의 민주적 운영이 청소년의 사회성 발달에 미치는 영향 연구 : 학생회의 민주적 운영과 자아존중감의 매개효과를 중심으로 = The Effect of democratic school management on youth's social development : The mediation of democratic school rule and self-esteem

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Schooling has direct effects on youth's education achievement and scientific knowledge. Also, students acquire social norm and values in school system. social cognitions and feelings are also influenced by school climate such as school regulations, managerial style and student union activity. Specially, student's sociality is advanced through democratic management of school. The purpose of this study is to analyze the process through which democratic management of school influences student's sociality. Some studies have shown a relationship between type of school management and social development of student. There are four latent variables and one observed variable in this study. The latent variables are involved operating of school, self esteem, sociality and observed variable is democratic activity of student union. Results demonstrate that involved operating of school has a direct influence on student's sociality. Also democratic school rule influence on sociality through process variables such as self esteem. The findings from this study suggest that undemocratic school rules need to be revised and for student's participation should be encouraged in decision-making at their school.

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 학교의 민주적 운영이 청소년의 사회성 발달에 영향을 미치는 경로를 분석하여 청소년의 건강한 성장을 위한 학교정책의 방향을 제시하는데 그 목적이 있다. 이를 위해 본 연구는 한국청소년정책연구원이 전국의 초․중․고등학교에 재학중인 학생들을 대상으로 실시한 2010년 한국청소년인권실태조사 자료를 활용하여 학교 운영의 민주적 정당성과 절차성의 확보가 청소년의 사회성 발달에 어떤 영향을 미치는지 그리고 학생의 자치조직으로서 학생회의 활동이 어떤 경로를 매개하여 사회성 발달에 영향을 미치는 지를 실증적으로 검증하였다. 분석 결과를 정리하면 다음과 같다. 첫째, 첫째, 학교의 참여적 운영이나 학칙의 민주적 규정 등 학교운영의 민주성은 교급별, 학년별로 유의미한 차이가 있었다. 학교의 참여적 운영이나 학칙의 민주적 규정 등은 일반계 고등학교보다는 실업계 고등학교가 높았고, 민주적 학생회 운영은 일반계 고등학교가 실업계 고등학교보다 높게 나타났다. 둘째, 학교의 참여적 운영과 민주적인 학칙은 다양한 경로를 통해 청소년의 사회성발달에 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 학생회의 민주적 운영은 사회성발달에 직접적인 영향을 미칠 뿐만 아니라 자아존중감을 매개하여 사회성발달에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이 같은 결과는 학생회의 활동을 단지 학생자치기구로서의 상징적 의미부여에서 벗어나 학생자치기구의 자율적․민주적 활동을 증진하는 것이 청소년의 사회성발달에도 중요하다는 점 보여준다.

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