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    이미지의 인지적 차원에 대한 탐색적 고찰- 시각적 사고를 중심으로 - = An Exploratory Investigation into Cognitive Dimension of Image:Focusing on Visual Thinking

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    국문 초록 (Abstract) kakao i 다국어 번역

    삶의 다양한 영역에서 이미지의 사용이 급격하게 증가하고 있다. 이 이미지에 의한소통은 21세기 정보통신기술의 비약적인 발달에 의해 급속하게 증가하고 있다. 그 결과 정보와 지식의 습득이 중요했던 사회 속에서 적합한 마음의 작용으로 간주되었던기존의 인지의 개념은 이미지로 표현하고 소통하는 것과 같은 마음의 작용을 설명하기에는 한계가 있는 것으로 보인다. 본 논문은 이미지로 사고하는 마음의 작용을 이해하는데 중요한 이론적 기초로 작용하는 이미지의 인지적 차원에 대해 탐색적으로 고찰해보고자 하였다. 이를 위해 우선 이미지 또는 예술이 지식과 어떤 관련이 있는지를 분석하였다. 그 후 이미지가 지식을 습득하는 과정에서 어떤 인지적 역할을 하는지를 기존의 논의를 중심으로 살펴보았다. 그리고 마지막으로 이와 같은 이미지가 수행하는인지적 차원에 대한 논의가 시각적 사고와 어떤 관련이 있는지를 분석하였다. 이와 같은 논의는 인지에 대한 이해의 폭을 확장하고, 인간경험과 세계에 대한 이해의 증진에도 매우 유익한 통찰을 제공할 수 있을 것이다. 그리고 이미지에 의한 인지 개념의 확장은 교육, 문화, 치료와 같은 삶의 다양한 분야에서 새로운 변화의 바람을 불러일으키고,특히 미술교육의 정당성을 강화하는 데에도 크게 기여할 수 있을 것으로 기대된다.
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    삶의 다양한 영역에서 이미지의 사용이 급격하게 증가하고 있다. 이 이미지에 의한소통은 21세기 정보통신기술의 비약적인 발달에 의해 급속하게 증가하고 있다. 그 결과 정보와 지식의 습...

    삶의 다양한 영역에서 이미지의 사용이 급격하게 증가하고 있다. 이 이미지에 의한소통은 21세기 정보통신기술의 비약적인 발달에 의해 급속하게 증가하고 있다. 그 결과 정보와 지식의 습득이 중요했던 사회 속에서 적합한 마음의 작용으로 간주되었던기존의 인지의 개념은 이미지로 표현하고 소통하는 것과 같은 마음의 작용을 설명하기에는 한계가 있는 것으로 보인다. 본 논문은 이미지로 사고하는 마음의 작용을 이해하는데 중요한 이론적 기초로 작용하는 이미지의 인지적 차원에 대해 탐색적으로 고찰해보고자 하였다. 이를 위해 우선 이미지 또는 예술이 지식과 어떤 관련이 있는지를 분석하였다. 그 후 이미지가 지식을 습득하는 과정에서 어떤 인지적 역할을 하는지를 기존의 논의를 중심으로 살펴보았다. 그리고 마지막으로 이와 같은 이미지가 수행하는인지적 차원에 대한 논의가 시각적 사고와 어떤 관련이 있는지를 분석하였다. 이와 같은 논의는 인지에 대한 이해의 폭을 확장하고, 인간경험과 세계에 대한 이해의 증진에도 매우 유익한 통찰을 제공할 수 있을 것이다. 그리고 이미지에 의한 인지 개념의 확장은 교육, 문화, 치료와 같은 삶의 다양한 분야에서 새로운 변화의 바람을 불러일으키고,특히 미술교육의 정당성을 강화하는 데에도 크게 기여할 수 있을 것으로 기대된다.

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    참고문헌 (Reference)

    1 Merleau-Ponty, M, "지각의 현상학" 문학과 지성사 2002

    2 이모영, "왜 시각적 사고(visual thinking)인가? - 문화인지적 관점에서의 고찰 -" 한국문화교육학회 7 (7): 265-285, 2012

    3 Arnheim, R., "시각적 사고" 이화여자대학교 출판부 2004

    4 이모영, "문화인지로서 시각적 사고 : 시각적 사고의 본질, 역할 및 주요 특징에 대한 고찰" 한국문화교육학회 8 (8): 19-38, 2013

    5 Lakoff, G., "몸의 철학" 도서출판 박이정 2002

    6 Varela, F., "몸의 인지과학" 박영사 2013

    7 Noe, A., "뇌과학의 함정" 갤리온 2009

    8 이정모, "뇌-몸-환경의 상호작용으로서의 마음: 인지과학에서 마음의 전개. 마음,어떻게 움직이는가?" 은주사 290-344, 2009

    9 Fischer, E. P., "als künstlerische Sicht der Wirklichkeit, In Rudolf Arnheim oder die Kunst der Wahrnehmung" WUV Universitätverlag 197-213, 2004

    10 Arnheim, R., "Wir denken zu viel und sehen zu wenig. Im Gespräch: Rudolf Arnheim" 6 (6): 23-29, 1979

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    4 이모영, "문화인지로서 시각적 사고 : 시각적 사고의 본질, 역할 및 주요 특징에 대한 고찰" 한국문화교육학회 8 (8): 19-38, 2013

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    6 Varela, F., "몸의 인지과학" 박영사 2013

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    8 이정모, "뇌-몸-환경의 상호작용으로서의 마음: 인지과학에서 마음의 전개. 마음,어떻게 움직이는가?" 은주사 290-344, 2009

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    23 Eisner, E, "Art and Knowledge, In Handbook of the Arts in Qualitative Research" Sage Publications 3-12, 2008

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    2010-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2008-05-02 학회명변경 한글명 : 한국교육대학교 미술교육학회 -> 한국초등미술교육학회
    영문명 : Art Education Society Of National Universities In Korea -> Korea Elementary Art Education Association
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    2007-01-01 등재 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
    2006-01-01 등재 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) KCI등재후보
    2005-10-17 학술지명변경 한글명 : 미술교육논총 -> 미술교육연구논총 KCI등재후보
    2005-10-17 학술지명변경 한글명 : 미술교육논총 -> 미술교육연구논총 KCI등재후보
    2005-01-01 등재 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) KCI등재후보
    2003-01-01 등재 등재후보학술지 선정 (신규평가) KCI등재후보
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    기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
    2016 0.61 0.61 0.74
    KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
    0.86 0.84 0.933 0.2
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