1 장소영, "초등학생의 과학선호도에 영향을 주는 과학수업에 대한 인식조사" 24 (24): 435-442, 2005
2 교육부, "초등학교 자연과지도서 과학 6-2" 국정교과서주식회사 1997
3 교육인적자원부, "초등학교 교사용 지도서 과학 6-1" 대한교과서주식회사 2005
4 박종욱, "초등학교 교사들이 자연과 실험수업에서 겪는 문제점 조사" 12 (12): 263-282, 1996
5 교육인적자원부, "초등학교 교과서 과학 실험관찰 6-1" 대한교과서주식회사 2005
6 고영신, "초등학교 과학과 이산화탄소 발생실험의 개선에 관한 연구" 23 (23): 152-158, 2004
7 이혜경, "초등학교 과학과 이산화탄소 발생실험의 개선에 관한 연구" 23 (23): 152-158, 2004
8 이혜향, "초등학교 과학과 이산화탄소 발생실험의 개선에 관한 연구" 서울교육대학교 대학원 2003
9 교육인적자원부, "초등학교 6학년 1학기 6단원 과학 탐구수업 지도자료" 한국교원대학교 2004
10 임청환, "초등과학교육-구성주의적 접근" 시그마프레스 240-260, 2000
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11 김분숙, "초등과학 실험수업에서 탐구 요구 수준에 따른 초등학교 학생의 정의적 영역 학습의 특성" 25 (25): 396-406, 2006
12 김미영, "초등과학 교과서 내용 중 산소와 이산화탄소 발생 실험에 대하여" 32 (32): 24-31, 2005
13 박헌우, "초?중학생의 과학에 대한 태도와 환경 인식 분석" 35 (35): 92-100, 2007
14 우정희, "시각적 노트작성활용이 초등학생의 창의력과 과학과 학업 성취도에 미치는 효과" 23 (23): 173-181, 2004
15 박찬주, "성별에 따른 초등학생의 과학선호도 차이와 과학선호도에 영향을 주는 요인분석" 26 (26): 216-225, 2007
16 엄상수, "산소와 이산화탄소 단원에서 과학적 개념 형성을 위한 교수 전략의 효과" 한국교원대학교 대학원 1998
17 정대균, "기체에 대한 초등학생들의 개념조사 및 대안개념 유형 분석" 26 (26): 359-371, 2007
18 강대원, "기체 단원 학습을 위한 WBI의 구현 및 적용" 한국교원대학교 대학원 2002
19 최영재, "국민학교 자연과 실험지도방법의 오류분석" 서울교대 과학교육연구소 20 : 131-150, 1994
20 박상용, "과학실험수업에서 MBL의 적용이 초등학생의 학업 성취도 및 과학 관련 정의적 특성에 미치는 효과" 25 (25): 454-464, 2006
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22 김찬종, "과학교육학개론" 북스힐 1999
23 三浦 登, "新しい理科(6?年)" 東京書籍株式?社 2002
24 大隅良典, "わくわく理科6?年 上)" 新興出版社 啓林館 2002
25 민경숙, "‘산소 이산화탄소’단원 학습에서 과학사 도입의 효과" 인천교육대학교 대학원 2000
26 Esler, W. K, "Teaching Elementary Science, 6th ed" Wadsworth Publishing Company 1993