중등 물리 임용시험 분석을 통한 사범대 교육과정과 2022 개정 교육과정의 비교 연구 = Comparative Study of Teacher Education Curricula and the 2022 Revised Curriculum Through an Analysis of the Physics Teacher Selection Test

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 2002학년도부터 2024학년도까지 중등 임용시험 교과내용학 기출문항을 분석하여, 6개 기본 이수 과목(역학, 전자기학, 양자물리, 열 및 통계물리, 파동 및 광학, 현대물리)의 출제 비중을 조사하고 이를 17개 사범대 물리교육과 교육과정 및 2022 개정 교육과정과 연계하여 검토하였다. 최근 3개년(2022~2024학년도) 동안의 출제 경향을 분석한 결과, 역학(25%)과 전자기학(25%)의 출제 비율이 가장 높았으며, 양자물리(14%)는 낮은 비율을 보였다. 이는 양자물리의 사범대 평균 개설 비율(18.0%)이 역학(20.1%) 및 전자기학(20.1%)과 유사함에도 임용시험에서는 상대적으로 낮은 비중을 보였다. 일반물리 수준의 출제 문항 분석 결과, 파동 및 광학(100%), 전자기학(66%), 역학(63%) 순으로 높은 비율을 보였으며, 현대물리(30%)와 양자물리(5%)는 심화된 지식을 요구하는 문항이 주를 이루었다. 또한, 2022 개정 교육과정 교과서의 과목별 구성 비율 분석 결과, ‘물리학’ 교과서에서는 전자기학(30%)과 역학(26%)이 중심을 이루었고, 양자물리(11%)와 현대물리(14%)는 낮은 비율을 차지하였다. 특히, ‘전자기와 양자’ 교과서에는 양자얽힘 내용이 포함되어 있으나, 임용시험에는 한 번도 반영되지 않았다. 본 연구는 이러한 분석을 바탕으로 교사 양성 교육과정이 2022 개정 교육과정에 효과적으로 대응할 수 있도록 개선 방향을 제안하였다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study analyzes the questions from the secondary school physics teacher selection tests conducted between 2002 and 2024, focusing on the proportion of questions from six core subjects: Mechanics, Electromagnetism, Quantum Physics, Thermodynamics and Statistical Physics, Waves and Optics, and Modern Physics. These proportions were examined in relation to the curricula of 17 physics education departments at teachers colleges and the 2022 Revised Curriculum.
An analysis of the trends over the past three years (2022–2024) revealed that Mechanics (25%) and Electromagnetism (25%) had the highest proportions, while Quantum Physics (14%) was underrepresented. This is notable as the average offering rate of Quantum Physics (18.0%) at teachers colleges is comparable to that of Mechanics (20.1%) and Electromagnetism (20.1%), yet its representation in the tests is significantly lower.
An analysis of general physics-level questions showed that Waves and Optics (100%), Electromagnetism (66%), and Mechanics (63%) had the highest proportions, while Modern Physics (30%) and Quantum Physics (5%) were dominated by more advanced questions. Additionally, an analysis of the subject composition ratios in the 2022 Revised Curriculum textbooks revealed that "Physics" textbooks primarily focused on Electromagnetism (30%) and Mechanics (26%), with Quantum Physics (11%) and Modern Physics (14%) being underrepresented. Notably, "Electromagnetism and Quantum" textbooks included content on quantum entanglement, but this topic has never appeared in the selection tests.
Based on these findings, this study proposes directions for improving teacher training curricula to effectively align with the 2022 Revised Curriculum.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 본문 1
• 1. 서론 1
• 2. 연구 내용 및 방법 5
• 가. 연구 내용 5
• 나. 연구 방법 5
• 3. 연구 결과 8
• 가. 임용시험 출제 비중 분석 8
• 1) 임용시험의 기본 이수과목별 출제 비중 비교 8
• 2) 대학교 교육과정의 기본 이수과목별 비중 9
• 3) 현대물리와 양자물리 기출문제 평가 영역과 내용 요소별 분류와 비중 12
• 나. 중등임용 물리시험의 일반물리학 수준 출제 비중 21
• 다. 2022 개정 교육과정과의 비교 26
• 1) 2022 개정 교육과정 교과서 과목 영역별 비율 26
• 2) 현대물리와 양자물리 관련 성취기준의 평가 영역별 분류 32
• 4. 결론 및 제언 37
• Ⅱ. 참고문헌 41
• ABSTRACT 46