한국 대학 농구동아리 선수들의 동아리 참여 의미와 유형 분석 연구

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 한국의 대학 농구동아리 선수들이 농구동아리에 참여하는 의미와 유형을 분석하고 이를 바탕으로 대학 농구동아리 활성화를 위한 방향성을 제시하는 데 있다. 구체적인 연구 문제로는, 첫째, 대학생들이 농구동아리에 참여하게 된 의미는 무엇인가? 둘째, 대학생들이 농구동아리에 참여하는 유형은 어떻게 나타나는가? 셋째, 대학생들이 농구동아리 활동을 지속하는 요인과 방해 요인은 무엇인가?이었다. 이를 해결하기 위하여 참여유형 분석을 위한 Q방법론과 참여유형 분석의 해석과 참여 의미와 요인들을 파악하기 위해 심층면담을 진행하였다. 전문가 집단과의 자문 및 문헌 고찰을 통하여 선정된 25개의 Q진술문은 25명의 P표본에 의해 강제분포하였고, PQ Method 프로그램으로 주요인분석(Principal component analysis)과 베리맥스(Varimax) 직각회전 방식을 사용하여 분석하였다. 연구 참여자 선정은 유목적 표집법(purposeful sampling)을 사용하여, Q 요인분석을 통해 나온 1, 2, 3유형의 속한 인원들로 총 11명의 면담자를 구성하였다. 반구조화된 면담방식(semi-structured interview)을 고려하여 문항을 구성하였으며, 선행연구 분석, 농구선수 경험과 동아리 참여 경험이 있는 연구자의 경험을 바탕으로 지도교수와의 상의 및 면담을 통해 문항 검토 및 수정하며 면담지를 구성하였다. 연구 결과, 대학생들이 농구동아리 참여하게 된 의미는 ‘자신감 향상’, ‘내적 성장’, ‘즐거운 활동’으로 구성되었으며, 농구동아리 활동의 목표는 ‘실력향상’, ‘경험축적’, ‘친목도모’ 및 ‘스트레스 해소’로 나타났다. 대학생들이 농구동아리 활동을 지속하는 요인으로 ‘농구 자체의 흥미’, ‘팀원들과의 조화’, ‘실력향상을 통한 성취감 고양’으로 나타났으며, 방해 요인으로는 ‘부상으로 인한 신체적 부담’,‘학업과 생업으로 인한 스트레스’,‘팀원들과의 가치관 차이’로 나타났다. 앞선 결과들을 바탕으로 대학 농구동아리 활성화를 위해 필요한 것들을 분석한 결과 ‘체계적인 훈련 시스템 구축’, ‘학교 자체의 지원 확대/교육 지원’,‘정기적인 교류전’ 등의 방안이 도출되었다. 본 연구 결과를 바탕으로 현재 대학 농구동아리의 문제점을 극복하고 앞으로의 방향성을 제시함과 동시에 동아리 활성화에 기여할 수 있을 것이다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 1
• 2. 연구의 목적 6
• 3. 연구 문제 6
• 4. 연구의 제한점 7
• 5. 용어의 정의 7
• Ⅱ. 이론적 배경 9
• 1. 대학 체육(스포츠) 동아리의 개념 및 현황 9
• 가. 대학 체육(스포츠) 동아리의 개념 및 특성 9
• 나. 대학 체육(스포츠) 동아리의 발전 양상 10
• 다. 대학 체육(스포츠) 동아리의 해외 사례 15
• 2. 진지한 여가의 개념과 특성 16
• 가. 진지한 여가의 개념 16
• 나. 진지한 여가의 특성 21
• 3. 선행연구 분석 23
• 가. 대학 농구동아리 참여의미 24
• 나. 대학 농구동아리 참여가 활동 만족도에 미치는 영향 25
• 다. 대학 농구동아리 참여와 스트레스 대처 26
• 라. 진지한 여가 29
• Ⅲ. 연구 방법 32
• 1. 연구 설계 및 절차 32
• 2. 자료 수집 36
• 가. Q모집단(Q-population)과 Q표본(Q-Sample) 선정 36
• 나. 심층 면담 39
• 3. 연구 참여자 41
• 가. P표본(P-Sample) 선정 41
• 나. 심층 면담 참여자 43
• 4. 자료 분석 44
• 가. Q분류(Q-Sorting) 44
• 나. 요인분석 47
• 다. 귀납적 범주분석 47
• 5. 연구의 진실성 및 윤리 48
• 가. 동료간 협의 48
• 나. 연구 참여자 확인 48
• 다. 연구 윤리 49
• Ⅳ. 연구 결과 50
• 1. 농구동아리 참여 의미 50
• 가. 농구동아리 활동의 의미 50
• 나. 농구동아리 활동의 목표 54
• 2. 유형 분석 58
• 가. Q 요인분석 58
• 나. 유형별 인구통계학적 특성 64
• 다. 유형별 특성 65
• 3. 농구동아리 활동의 지속 요인과 방해 요인 74
• 가. 농구동아리 활동을 위한 노력 74
• 나. 동아리 활동의 지속 요인 79
• 다. 동아리 활동의 방해 요인 84
• Ⅴ. 논의 88
• 1. 농구동아리 참여 의미 88
• 2. 농구동아리 참여유형 90
• 3. 농구동아리 활동의 지속 요인과 방해 요인 94
• 4. 농구동아리의 활성화 100
• Ⅵ. 결론 및 제언 104
• 1. 결론 104
• 2. 제언 109
• 참고문헌 110