유아기 자녀를 둔 어머니 리더십 연구의 문헌적 고찰 = A Critical Review of Leadership Studies of Mothers with Preschoolers

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study was intended to suggest definitional and methodological discussions and considerations about the Korean maternal leadership study and leadership model hereafter by reviewing internal tendency of the definitions and study methods for maternal leadership through collections of Korean maternal leadership studies. The searched data of the study of leadership from Academic Research information Service(RISS4U) was classified into researches about definition, domain, features, functions, and empirical researches. The typical definition of maternal or parental leadership is parental power of influence which makes members of family serve to perform the objectives voluntarily to attain the goal of the family effectively in any given situation. On this occasion, a family which consists of parents and children is a group and has systematical properties like a organization thanks to the feature of ascribed status as parents and their children. Parental leadership is also defined as the process to help their children to grow well and be independent, voluntary and motivated individuals who are able to take responsibility for their own actions properly at their developmental stages. This research shows that for the function of leadership that make parents perceived as leaders, a concept of leadership concordant with the multiple roles of parents is needed. It also suggests that parental leadership can be considered as to be exerted in the many various aspects of their own lives due to many different roles in the different positions. So the concept of leadership can be considered as to be unfolded according as the parents' own positions. This research shows that the methods of empirical study in Korea are biased to quantitative study. It offers considerations for specification of study about maternal leadership and leadership models for Korean maternal leadership models and suggests necessity of follow-up study about properties of the Korean culture.

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 한국의 어머니 리더십 연구들을 수집하여 어머니 리더십의 국내 정의들과 연구 방법상의 성향을 알아보고 향후 한국적 어머니 리더십 연구과 리더십 모형에 대한 정의적, 방법적 논의 점과 고려 점들을 제시하고자 수행된 연구이다. 자료검색은 학술연구정보서비스(RISS4U)를 통해 수집된 자료를 리더십의 정의와 영역, 특성, 기능과 경험적 연구들에 대한 연구들로 분류 하였다. 어머니 또는 부모 리더십의 대표적 정의는, 어떤 주어진 상황에서 가족의 목표를 효과적으로 달성하기 위하여 가족성원으로 하여금 목표수행에 자발적으로 공헌할 수 있도록 인도하는 부모의 영향력이다. 이때 부모-자녀로 이루어지는 가족은 집단이자, 부모-자녀라는 귀속적 지위 특성으로 인하여 조직과 같은 체계성을 가지고 있다는 것이다. 또한 가정에서 부모의 리더십은 자녀가 잘 성숙하도록 자녀의 발달단계에 맞게 자녀를 스스로가 자신의 행동에 책임을 질 수 있는 자주적이고 자발적이고 동기화된 자녀로 발전해 나가도록 도와주는 과정이라고 정의하고 있다. 리더십의 기능으로는 부모들을 지도자로 인식하는 것에는 부모들이 하는 다차원적인 역할들과 일치하는 리더십에 대한 개념이 필요하다고 하면서, 부모들은 많은 활동장소에서 역할을 하기 때문에 이들이 자신의 삶의 다양한 양상들 속에서 리더십을 발휘하는 것으로 간주될 수도 있을 것이며 그러면서, 리더십에 대한 개념은 부모들에게 맞는 것으로 전개되어질 수 있다고 간주하였다. 한국 내 경험적 연구의 방법은 양적 연구에 크게 편중되어 있었으며 한국적 어머니 리더십 모형의 개발을 위해 어머니 리더십 연구와 리더십 모형 상세화를 위한 고려점을 제기하였고 한국 문화 고유의 특성에 대한 후속 연구의 필요성 또한 제언하였다.