동화를 통한 유아 인성교육방법 연구 = A Study on the Method of Infancy Character Education by the Story

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The core task of 21 century Korean education is to build the desirable
character of human being. The character education have to begin from early childhood. Especially, the character of infancy influences by various environment. Therefore, the character education of infancy is the essential problem for the right person and society. This study is a suggestion for the infancy character education by the story. In conclusion, we would like to emphasize what was said in the begining. Actually we do judge on character education, we do set character education and try to apply them. we do morally, we do care about others and have empathetic feelings, we do defend ours elves against others' claims, educators do use example from faliterature.

국문 초록 (Abstract)

본 논문은 유아교육에서 인간성을 강조하는 인성교육의 중요성을 논의하였다. 인성교육에 대한 개념을 역사적으로 검토하고 인성교육에 포함된 내용을 확인하였다. 오늘날 우리의 학교교육이 지나칠 정도로 주지주의적인 교육에 편중되어 있다는 것이 우리교육의 가장 큰 문제로 대두되고 있는 것도 바로 인간성교육의 중요성을 인식한 데서 비롯된다. 예컨대, 오늘의 교육이 지식을 가르쳐 줄지언정 사람됨을 길러내지 못한다는 말을 자주 듣게 되는데 이것은 정서교육의 중요성을 더욱 강조하는 뜻이라고 해석할 수 있다. 여기에서 오늘 우리의 정서교육의 문제점을 지적하고 이를 해결하기 위한 방안을 검토하고자 한다. 그리고 인성교육을 강조한 교육의 구체적인 한 예로서 동화교육을 제시하였다. 동화교육에서 인성교육을 위한 구체적인 사례에서 인성의 덕목을 추출하여 이를 위한 동화법을 제시하였다.

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