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      유아 다문화교육 관련 연구동향 분석: 국내 학술지를 중심으로 = The Research Trends of Multicultural Education for Young Children: An Analysis of Korean Journal Articles

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      다국어 초록 (Multilingual Abstract) kakao i 다국어 번역

      The purpose of the study was to identify the trends of research on multicultural education in the area of early childhood education in Korea. 104 articles were selected from Korean journals that are registered(or nominated to be) in the Korean Citation Index(KCI) and analyzed by years, research themes, methodology, and results. The analyses by years showed that the number of articles had increased since its first appearance in 2002, with a dramatic increase overall in the years 2008 through 2010. The articles were found to deal with 9 research themes: the current status, the beliefs and attitudes, child development, teaching strategies and materials, development of curriculum and programs, the policy, teacher education, parent education and child rearing, and reviews on theory and research.
      The analyses on methodology showed that the quantitative studies were most frequently used(54.2%) followed by retrospective studies(23.6%) and qualitative studies(22.2%) respectively. The subjects that were used the most were teachers, but children, parents, and other research materials were also used as subjects. This study also includes the brief reviews of the selected articles according to 9 research themes listed above. Although research on multicultural education in the area of early childhood education has focused on various topics and has experienced a rapid growth, it is suggested that further investigation on program development, teacher education, policy making, and improvement in practices are required in the future.
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      The purpose of the study was to identify the trends of research on multicultural education in the area of early childhood education in Korea. 104 articles were selected from Korean journals that are registered(or nominated to be) in the Korean Citatio...

      The purpose of the study was to identify the trends of research on multicultural education in the area of early childhood education in Korea. 104 articles were selected from Korean journals that are registered(or nominated to be) in the Korean Citation Index(KCI) and analyzed by years, research themes, methodology, and results. The analyses by years showed that the number of articles had increased since its first appearance in 2002, with a dramatic increase overall in the years 2008 through 2010. The articles were found to deal with 9 research themes: the current status, the beliefs and attitudes, child development, teaching strategies and materials, development of curriculum and programs, the policy, teacher education, parent education and child rearing, and reviews on theory and research.
      The analyses on methodology showed that the quantitative studies were most frequently used(54.2%) followed by retrospective studies(23.6%) and qualitative studies(22.2%) respectively. The subjects that were used the most were teachers, but children, parents, and other research materials were also used as subjects. This study also includes the brief reviews of the selected articles according to 9 research themes listed above. Although research on multicultural education in the area of early childhood education has focused on various topics and has experienced a rapid growth, it is suggested that further investigation on program development, teacher education, policy making, and improvement in practices are required in the future.

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      참고문헌 (Reference)

      1 황정숙, "한국과 일본의 설날 유아 전통놀이 비교- 서울 S유치원과 후쿠오카 H유치원 사례 연구" 한국열린유아교육학회 12 (12): 425-447, 2007

      2 양성오, "취학 전 다문화가정 아동과 일반가정 아동의 음운인식능력 비교 연구" 한국언어치료학회 18 (18): 37-57, 2009

      3 최윤영, "지역, 근무기관 및 경력에 따른 유아교사의 다문화교육에 대한 인식" 한국아동교육학회 19 (19): 273-286, 2010

      4 지성애, "유치원과 초등학교의 다문화교육 실태와교사의 인식 비교" 한국영유아교원교육학회 10 (10): 351-369, 2006

      5 박찬옥, "유치원 교육활동 지도서에 나타난 다문화 교육내용 및 방법 분석" 한국영유아교원교육학회 14 (14): 383-403, 2010

      6 좌승화, "유아의 다문화교육매체로서의 동남아시아 3개국 전래동화의 비교분석 연구" 미래유아교육학회 15 (15): 21-47, 2008

      7 장혜진, "유아를 위한 다문화 교육의 새로운 방향성 탐색" 한국영유아교원교육학회 14 (14): 101-123, 2010

      8 이은진, "유아교육기관 다문화 교육 운영 실태 및 요구" 미래유아교육학회 15 (15): 269-297, 2008

      9 양옥승, "유아교육과정연구의 재개념화 III:다문화주의의 적용" 5 : 49-66, 1997

      10 황해익, "유아교육 관련 학위논문의 연구 방법론 고찰" 10 : 157-174, 1998

      1 황정숙, "한국과 일본의 설날 유아 전통놀이 비교- 서울 S유치원과 후쿠오카 H유치원 사례 연구" 한국열린유아교육학회 12 (12): 425-447, 2007

      2 양성오, "취학 전 다문화가정 아동과 일반가정 아동의 음운인식능력 비교 연구" 한국언어치료학회 18 (18): 37-57, 2009

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      11 정대현, "유아교사의 인적 변인과 다문화교육 신념이 교수 실제에 미치는 영향" 한국영유아보육학회 58 (58): 219-241, 2009

      12 윤현숙, "유아교사의 다문화교육에 대한 태도 비교" 한국영유아교원교육학회 12 (12): 415-430, 2008

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      24 김판희, "어린이집 다문화교육 프로그램 개발을 위한 요구 분석 - 경상북도를 중심으로" 한국아동교육학회 17 (17): 129-142, 2008

      25 오승아, "세계문화이해와 다문화교육 프로그램 개발을 위한 기초연구 -다문화가정의 현황 및 다문화교육에 대한 교사 인식과 교육 실제를 중심으로" 한국유아교육.보육행정학회 13 (13): 145-165, 2009

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      38 이명희, "다문화교육에 관한 유아교육기관 교사의 인식 및 실태" 인문과학연구소 14 (14): 259-289, 2009

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      40 성미영, "다문화가정 유아의 애착 및 유아-어머니 상호작용 특성 -애착 유형, 애착 표상, 애착 안정성을 중심으로" 한국아동교육학회 19 (19): 23-39, 2010

      41 박명순, "다문화가정 유아의 매스미디어 경험에 따른 사회적 행동에 관한 연구" 한국아동교육학회 19 (19): 131-142, 2010

      42 정선아, "다문화가정 유아를 위한 정책에 대한 연구 -유아 삶과 권리 보장의 관점에서" 한국유아교육학회 29 (29): 253-272, 2009

      43 이상희, "다문화가정 유아동 자녀의 언어구사에 관한 실태조사 - 제주지역을 중심으로 -" 한국특수아동학회 12 (12): 395-412, 2010

      44 우현경, "다문화가정 어머니의 한국어능력과 유아기 자녀의 언어발달" 한국아동학회 30 (30): 23-36, 2009

      45 이선미, "다문화가정 어머니의 양육스트레스, 양육효능감이 양육행동에 미치는 영향" 미래유아교육학회 17 (17): 71-105, 2010

      46 임지향, "다문화가정 어머니의 양육 스트레스가 양육태도에 미치는 영향 및 우울의 조절효과 분석" 미래유아교육학회 17 (17): 49-70, 2010

      47 김민경, "다문화가정 어머니의 사회적 지지, 자아존중감 및 양육태도와 유아의 사회적 능력 간의 관계" 한국아동학회 30 (30): 119-135, 2009

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      50 한석실, "다문화가정 모-자간 상호작용 질 향상을 위한 이론적 고찰" 8 (8): 23-39, 2008

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      55 서혁, "다문화 가정 현황 및 한국어 교육 지원 방안" 인간학연구소 12 (12): 57-92, 2007

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      66 허미화, "국제결혼한 몽골어머니들의 정체성과 육아의 의미" 한국영유아보육학회 59 (59): 273-303, 2009

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      2016-01-01 등재 등재학술지 유지 (계속평가) KCI등재
      2012-01-01 등재 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
      2011-01-01 등재 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) KCI등재후보
      2009-01-01 등재 등재후보학술지 선정 (신규평가) KCI등재후보
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      기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
      2016 1.92 1.92 2.04
      KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
      1.97 1.93 2.336 0.89
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