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스콜라유아기의 어린이들은 발달적 특성상 끊임없는 움직임을 통해 주변을 탐색하며 배우고 성장한다. 언어로 자신의 생각과 느낌을 충분히 표현하기 어려운 유아들은 많은 부분에 있어 의사소통...
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- 저자
- 발행기관
- 학술지명
- 권호사항
-
발행연도
2004
-
작성언어
-
-
KDC
375
-
자료형태
학술저널
-
수록면
95-130(36쪽)
- 제공처
-
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부가정보
국문 초록 (Abstract)
유아기의 어린이들은 발달적 특성상 끊임없는 움직임을 통해 주변을 탐색하며 배우고 성장한다. 언어로 자신의 생각과 느낌을 충분히 표현하기 어려운 유아들은 많은 부분에 있어 의사소통 및 자기의 표현, 욕구 충죽 등을 신체적 움직임을 통해 나타난다. 그러므로 유아기 어린이들의 신체적 움직임은 유아의 정서, 사회, 지적발달의 기초가 되며(윤애희,1998),유아들의 생활에 있어 매우 중요한 부분이라 할 수 있다.
유아기의 어린이들은 발달적 특성상 끊임없는 움직임을 통해 주변을 탐색하며 배우고 성장한다. 언어로 자신의 생각과 느낌을 충분히 표현하기 어려운 유아들은 많은 부분에 있어 의사소통 및 자기의 표현, 욕구 충죽 등을 신체적 움직임을 통해 나타난다. 그러므로 유아기 어린이들의 신체적 움직임은 유아의 정서, 사회, 지적발달의 기초가 되며(윤애희,1998),유아들의 생활에 있어 매우 중요한 부분이라 할 수 있다.
목차 (Table of Contents)
- Ⅰ.서론
- Ⅱ.시범 운영 주제 선정의 근거
- Ⅲ.시범 운영의 설계
- Ⅳ.시범 운영의 실천
- Ⅴ.시범 운영의 결과
- Ⅰ.서론
- Ⅱ.시범 운영 주제 선정의 근거
- Ⅲ.시범 운영의 설계
- Ⅳ.시범 운영의 실천
- Ⅴ.시범 운영의 결과
- Ⅵ.결론 및 제언
- 참고문헌
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