대학행정관리직 능력개발의 방향 : 지식사회를 중심으로

국문 초록 (Abstract)

21세기는 지식이 발전의 기본축이며 경쟁력이 되는 지식사회이다. 이에 따라 대학은 온라인 글로벌 환경이 되고 있다. 한국 대학이 지식사회의 중추기관이 되기 위해서는 대학 구성집단이 각자의 분야에서 수월성을 발휘함으로써 경쟁력을 확보해야 하는데, 특히 대학행정관리직이 대학경영 전문가로서 수월성을 발휘하는 일이 시급하다.
이를 위한 대학행정관리조직의 개혁과 대학행정관리직 개개인의 능력개발이 필요하다. 대학행정관리조직은 프로젝트 중심 팀제로 전환하고, 이 속에서 팀원의 학습조직 활동을 활성화할 필요가 있다. 이 기초 위에서 지식경영의 기반을 구축함으로써 업무에 관한 신지식 창출을 통해 사회적 가치와 경제적 부가가치가 창출될 수 있는 체제를 구축해야 할 것이다.
이와 같은 환경변화추세와 대학개혁의 당위성은 대학행정관리직의 지식근로자화를 요구한다. 대학행정관리직의 지식근로자 특성 함양과 지식근로 능력개발이 원활하도록 적극적인 지원이 필요하다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The 21st century becomes Knowledge Society where knowledge is the source of development and competition. Korean higher educational institutions are to play an important role in the development of Knowledge Society. Each constituent of the institution, particularly the higher educational administrator as a professional has to display fully his or her own excellence to secure the competitive power of the institution.
The administrative organization reform and the individual competence development in the institution are required to do this task. The administrative organization is to be transformed into the project centered team system, and the learning organization operated. The infrastructure of the knowledge management is to be constructed on the base of the new organization. A social value and an economic added value will be continually created through the creation of the new knowledge from the infrastructure.
This new environmental trend and the desirability of the organizational reform demand the transformation of a higher educational administrator into a knowledge worker. This demands an active support of the higher educational administrators in developing both the characteristics and the competences for their knowledge work.

목차 (Table of Contents)

• 목차
• Ⅰ. 연구의 필요성과 목적 = 37
• Ⅱ. 후기 산업사회 = 38
• 1. 가치관 = 39
• 2. 구조 = 40
• 3. 정보화사회와 학습사회 = 42
• Ⅲ. 지식사회의 도래 = 43
• 1. 지식사회의 조직 = 43
• 2. 지식경영의 기반 = 46
• 3. 지식근로자 = 49
• Ⅳ. 환경변화와 대학행정관리직의 지식근로자화 = 51
• 1. 일반적 환경변화 추세 = 51
• 2. 대학환경 변화추세 = 52
• 3. 대학행정관리직에게 필요한 특성과 능력 = 55
• Ⅴ. 대학행정관리직 능력개발의 방향 = 56
• 1. 프로젝트 중심 팀제 구축 = 57
• 2. 학습조직 운영 = 58
• 3. 지식경영의 기반 구축 = 59
• 4. 지식근로 기본능력 개발 = 61
• Ⅵ. 결론 = 62
• 참고문헌 = 63
• 국문초록 = 65
• ABSTRACT = 65