1 모성준, "함수적상황에서 중학교 1학년 학생들의 공변수준에 관한 사례연구" 한국교원대학교 대학원 2013
2 임재훈, "학교 수학에서 접선 개념 교수 방안 연구" 대한수학교육학회 14 (14): 171-185, 2004
3 이현주, "통합적 이해의 관점에서 본 고등학교 학생들의 미분계수 개념 이해 분석" 한국수학교육학회 29 (29): 131-155, 2015
4 변희현, "우리나라 중학생의 함수 개념화 특성" 대한수학교육학회 22 (22): 353-370, 2012
5 계승혁, "우리나라 고등학교 수학 교과서에서 함수의 증감과 극대·극소를 설명하는 방식에 대한 비판적 논의" 한국수학교육학회 49 (49): 247-257, 2010
6 김남희, "예비교사와 현직교사를 위한 수학교육과정과 교재연구" 경문사 2011
7 강향임, "수학적 모델링 과정에서 접선 개념의 재구성을 통한 미분계수의 재발명과 수학적 개념 변화" 대한수학교육학회 14 (14): 409-429, 2012
8 정연준, "미적분의 기본정리에 대한 고찰 - 속도 그래프 아래의 넓이와 거리의 관계를 중심으로 -" 대한수학교육학회 19 (19): 123-142, 2009
9 신은주, "등가속도 운동에서 미적분의 기본 아이디어 학습 과정에 관한 사례연구" 대한수학교육학회 16 (16): 59-78, 2006
10 최영주, "도함수의 성질에 관련한 학생들의 사고에 대하여" 한국수학교육학회 53 (53): 25-40, 2014
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