자기 표현적 글쓰기의 비판적 검토와 지도 방향 모색 = A Critical Study and Teaching Method of expressive writing

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study is reflected in the current middle school textbooks, self-expressive dimension in writing to the form and content of the critical review and guidance for the purpose of seeking a direction. The form of expressive writing his autobiography genre biased to the center. Experienced significant growth over the ego in order to be able to recognize the value of education measures must be taken. Direction is as follows. ① map directions to help middle school students continue to form a positive self-guiding measures must be taken. ② empirically capable of forming an accident according to the cognitive processes should allow to generate content. ③ experience organizing principle to guide the story to be expressed. ④ empathic communication for sharing experience, education should be induced.

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