21세기 교회음악교육에 대한 연구 : 알파세대와 제트세대를 중심으로

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Since the 1990s, Korean churches have faced a serious challenge in the transmission of faith due to the decline in youth participation and disengagement from worship. The COVID-19 pandemic has further intensified this trend, and the rapid decrease in children and youth, along with the expansion of digital environments, has significantly weakened the next generation’s participation in worship and spiritual formation. In this reality of emptying worship spaces, the church stands again at the urgent task of raising a “generation of faith.”
This study aims to explore the direction of church music education that enables children and youth to encounter God personally, to grow in a faithful Christian life, and to build their faith within the church community. Although church music is an important educational resource that contributes to the next generation’s spiritual growth and community formation, scholarly research on this area remains limited. Therefore, this study examines the essence and spiritual functions of church music and investigates its influence on children and youth in their faith formation and communal education. The research focuses on Generation Alpha and Generation Z, who make up today’s children and adolescents, because understanding their generational characteristics and cultural sensibilities is the starting point of education.
Chapter II analyzes the characteristics of Generation Alpha and Generation Z and the sociocultural changes surrounding them, and examines the educational direction required in this context. The necessity and effectiveness of arts education are reviewed, along with the development of music education in Korea and current orientations in contemporary music education. Chapter III explores the purpose and significance of Christian education and analyzes its differences from general education. It also investigates the role of church education according to developmental stages of children and youth, along with specific educational content and examples of worship education designed for adolescents. Chapter IV examines the biblical foundation and educational value of church music, as well as the historical development of church music education in Western churches and Korean churches from theological and pedagogical perspectives. The study analyzes elements shaped by Western influence and those with unique Korean identity. It also reviews the historical transition from hymns to anthems and contemporary CCM, highlighting the spiritual significance of CCM in today’s worship culture for children and youth. Furthermore, practical examples of church music education in Korean churches and mission organizations were examined, and educational directions for Generation Alpha and Generation Z were drawn in the areas of spiritual growth, community building, faith transmission, and the mission of evangelism. Based on these directions, a sample “church music education program” for adolescents was proposed, incorporating proclamation-centered worship music, integration of traditional hymns and contemporary CCM, and media education that reflects their cultural environment.
The purpose of this study lies in restoring and transmitting faith to Generation Alpha and Generation Z, while the goal of church music education is aligned with the directions presented above. The proposed program serves as a practical approach to implementing these goals in educational settings. This study suggests that church music education applies the principles of music education to fulfill its Christian educational role within the realms of culture and the arts.

국문 초록 (Abstract)

1990년대 이후 한국교회는 청소년 감소와 예배 이탈로 인해 신앙전승의 위기를 겪어 왔으며, 코로나19 팬데믹은 이러한 흐름을 더욱 심화시켰다. 팬데믹 이후에도 회복이 더디게 진행되면서, 특히 아동·청소년의 급격한 감소와 디지털 환경의 확산은 다음세대의 예배 참여와 신앙 형성을 크게 약화시키고 있다. 이처럼 비어가는 예배의 현실속에서 교회는 다시금 ‘믿음의 세대’를 세워야 하는 과제 앞에 서 있다.
본 연구는 이 같은 시대적 상황 속에서 아동·청소년이 인격적으로 하나님을 만나고, 올바른 신앙생활을 이루며, 교회 공동체 안에서 신앙을 세워 나갈 수 있도록 돕는 교회음악교육의 방향을 모색하는 데 목적이 있다. 교회음악은 다음세대의 신앙 성장과 공동체 형성에 기여할 수 있는 중요한 교육 자원이지만, 현재까지 학문적 탐구는 충분히 이루어지지 않았다. 이에 본 논문은 교회음악의 본질과 신앙적 기능, 아동·청소년의 신앙 형성과 공동체 교육에 미치는 영향을 고찰하였다. 연구 대상을 알파세대와 제트세대로 설정한 것은, 이들이 바로 오늘날의 아동·청소년이며, 세대적 특징과 문화적 감수성을 이해하는 것이 교육의 출발점이 되기 때문이다.
본문 Ⅱ장에서는 알파·제트세대의 특징과 사회·문화적 변화를 분석하고, 이러한 맥락에서 요구되는 교육적 방향을 검토하였다. 또한 예술교육의 필요성과 그 효과를 살피고, 이 세대가 어떤 음악교육을 받고 있는지 파악하기 위해 한국 음악교육의 변화 과정과 현대 음악교육의 지향점을 함께 정리하였다. Ⅲ장에서는 기독교교육의 목적과 의의를 고찰하고, 기독교교육이 일반교육과 어떤 차이를 지니는지 분석하였다. 이어 아동·청소년의 성장 발달에 따른 교회교육의 역할과 신앙발달 단계를 검토하고, 구체적인 교회교육의 내용을 정리한 후 청소년기의 발달 특성을 고려한 예배교육의 예시를 제시하였다. Ⅳ장에서는 교회음악의 성서적 근거와 교육적 가치를 탐구하고, 서방교회와 한국교회의 교회음악교육이 어떠한 역사적 전개를 거쳐 형성되었는지를 신학적·교육적 관점에서 고찰하였다. 이를 통해 한국교회음악이 서방교회의 영향을 받아 발전한 부분과 한국 고유의 독창성을 지닌 요소를 분석하였다. 아울러 찬송가와 성가곡의 발전, 그리고 현대 CCM으로 이어지는 복음성가의 변화 과정을 검토하여, 오늘날 예배문화 속에서 CCM이 아동·청소년에게 지니는 신앙적 의미를 조명하였다. 또한 한국교회와 선교단체에서 이루어지고 있는 교회음악교육의 실제 사례를 검토하고, 이를 토대로 알파·제트세대를 위한 교회음악교육의 방향을 신앙성장, 신앙공동체 형성과 신앙전승, 복음전파의 사명에 두었다. 이어서 이를 실천하기 위한 대안으로, 말씀을 전하는 찬양, 전통 찬송과 현대 CCM의 융합, 세대의 문화적 환경을 고려한 미디어교육을 포함한 청소년 대상 ‘교회음악교육 프로그램 예시’를 제시하였다.
본 논문의 목적은 알파·제트세대의 신앙회복과 신앙전승에 있으며, 교회음악교육의 목표는 앞서 제시한 ‘교회음악교육의 방향’에 있다. 나아가 실천으로 구현하기 위한 방법은 ‘교회음악교육 프로그램 예시’에서 제안하였다. 본 연구는 교회음악교육이 음악교육의 원리를 활용하여 기독교교육적 역할을 문화와 예술의 영역에서 수행하는 교육임을 시사한다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• A. 연구의 배경과 목적 1
• B. 연구의 방법과 범위 4
• Ⅱ. 알파세대와 제트세대의 이해와 음악교육 8
• A. 알파세대와 제트세대의 이해 8
• 1. 알파세대와 제트세대의 정의와 특징 9
• 2. 사회·문화적 변화와 교육의 방향 19
• B. 알파세대와 제트세대를 위한 음악교육의 이해 43
• 1. 예술교육의 필요성과 효과 44
• 2. 한국 음악교육의 발전과 21세기 음악교육 55
• Ⅲ. 알파세대와 제트세대를 위한 기독교교육 84
• A. 기독교교육의 이해 84
• 1. 기독교교육의 목적과 의의 84
• 2. 일반교육과 기독교교육의 차이점 100
• B. 알파세대와 제트세대를 위한 교회교육 116
• 1. 아동·청소년의 발달과 교회교육의 역할 116
• 2. 아동·청소년을 위한 교회교육의 내용 139
• Ⅳ. 알파세대와 제트세대를 위한 교회음악교육 165
• A. 교회음악교육의 이해 165
• 1. 교회음악에 대한 성서적 근거와 교육적 가치 165
• 2. 서방교회 음악교육과 한국교회 음악교육 183
• B. 알파세대와 제트세대를 위한 교회음악교육의 실제 227
• 1. 한국 아동·청소년 교회음악교육의 사례 228
• 2. 아동·청소년 교회음악교육의 방향과 대안 250
• Ⅴ. 결론 279
• A. 연구의 요약 및 정리 279
• B. 연구의 제언과 의의 288
• 참고문헌 290
• ABSTRACT 309