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      생활 음악 문화의 창출을 위한 학교 및 사회의 역할 = The Role of school and society for establishment of the cultural environment for Life Music

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      국문 초록 (Abstract) kakao i 다국어 번역

      "생활 음악" 이란 일반인들의 삶의 질을 높이는 평생 교육이라는 점에서 의의가 있다. 생활 음악은 일상생활에서의 음악 활동을 통하여 자신의 음악적 능력을 향상시키고, 공동체적 음악 활동을 통해 사회적으로 원만한 인간을 육성하며, 생활에 활력을 주어 보다 밝고 풍요한 생활을 영위하는 데 목적을 둔다. 생활 음악 문화의 창출을 위해서는 학교 및 사회의 역할이 매우 중요하다. 이 같은 문화의 창출을 위하여 학교와 사회는 어떠한 역할을 수행하여야 할지에 대하여 논하는 것이 이 논문의 요지이다. 먼저 문화 및 생활 음악문화에 대한 개념을 살펴보고 생활 음악 문화 창출에 대한 학교 및 사회의 역할을 살펴보았다. 특히, 학교에서는 특기 적성 활동이나 방과 후 학교의 음악 프로그램이 활성화 되어야 할 것이고, 사회에서는 지역 단위별로 생활 음악 교육을 담당할 수 있는 공공 음악 학교가 설립되어야 한다. 그러나 이에 앞서 필요한 사항은 무엇보다도 정부가 생활 음악 문화의 성장을 위한 프로젝트를 음악 문화 행정의 주요한 공식 업무로서 수용하는 것이다.
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      "생활 음악" 이란 일반인들의 삶의 질을 높이는 평생 교육이라는 점에서 의의가 있다. 생활 음악은 일상생활에서의 음악 활동을 통하여 자신의 음악적 능력을 향상시키고, 공동체적 음악 활...

      "생활 음악" 이란 일반인들의 삶의 질을 높이는 평생 교육이라는 점에서 의의가 있다. 생활 음악은 일상생활에서의 음악 활동을 통하여 자신의 음악적 능력을 향상시키고, 공동체적 음악 활동을 통해 사회적으로 원만한 인간을 육성하며, 생활에 활력을 주어 보다 밝고 풍요한 생활을 영위하는 데 목적을 둔다. 생활 음악 문화의 창출을 위해서는 학교 및 사회의 역할이 매우 중요하다. 이 같은 문화의 창출을 위하여 학교와 사회는 어떠한 역할을 수행하여야 할지에 대하여 논하는 것이 이 논문의 요지이다. 먼저 문화 및 생활 음악문화에 대한 개념을 살펴보고 생활 음악 문화 창출에 대한 학교 및 사회의 역할을 살펴보았다. 특히, 학교에서는 특기 적성 활동이나 방과 후 학교의 음악 프로그램이 활성화 되어야 할 것이고, 사회에서는 지역 단위별로 생활 음악 교육을 담당할 수 있는 공공 음악 학교가 설립되어야 한다. 그러나 이에 앞서 필요한 사항은 무엇보다도 정부가 생활 음악 문화의 성장을 위한 프로젝트를 음악 문화 행정의 주요한 공식 업무로서 수용하는 것이다.

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      다국어 초록 (Multilingual Abstract) kakao i 다국어 번역

      "Life Music" is a lifetime education of injecting higher values into the general public. This aims to improve musical skills through musical activities on the daily basis, enhance social relations through musical activities in group, and enrich people's lives more energetic and fulfilled. To root a culture of life music in our society, the importance of the role of school and society cannot be more stressed. This paper was designed to discuss about what school and society should do for the establishment of the cultural environment for life music. After studying on the concept of culture and life music culture, the role of school and society for the creation of the culture was then examined. In particular, school music programs should be activated using classes for aptitude activities or after regular school time ends. In addition, public music schools require to be established where practical music education for each regional unit will be conducted. However, all the other efforts will be fruitless unless the government accepts the project designed for the growth of life music culture as the major administrational work.
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      "Life Music" is a lifetime education of injecting higher values into the general public. This aims to improve musical skills through musical activities on the daily basis, enhance social relations through musical activities in group, and enrich people...

      "Life Music" is a lifetime education of injecting higher values into the general public. This aims to improve musical skills through musical activities on the daily basis, enhance social relations through musical activities in group, and enrich people's lives more energetic and fulfilled. To root a culture of life music in our society, the importance of the role of school and society cannot be more stressed. This paper was designed to discuss about what school and society should do for the establishment of the cultural environment for life music. After studying on the concept of culture and life music culture, the role of school and society for the creation of the culture was then examined. In particular, school music programs should be activated using classes for aptitude activities or after regular school time ends. In addition, public music schools require to be established where practical music education for each regional unit will be conducted. However, all the other efforts will be fruitless unless the government accepts the project designed for the growth of life music culture as the major administrational work.

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      목차 (Table of Contents)

      • 요약
      • I. 서론
      • II. 생활 음악 문화의 이해
      • 1. 문화의 개념
      • 2. 예술 문화의 보편적 특성
      • 요약
      • I. 서론
      • II. 생활 음악 문화의 이해
      • 1. 문화의 개념
      • 2. 예술 문화의 보편적 특성
      • 3. 생활 음악 문화의 의미
      • III. 생활 음악 문화의 창출을 위한 학교와 사회의 역할
      • 1. 학교의 역할
      • 2. 사회의 역할
      • IV. 결론 및 제언
      • 참고문헌
      • Abstract
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      참고문헌 (Reference)

      1 오인탁, "한국고등교육개혁의 과제와 전망" 양서원 1993

      2 고진호, "학교 교육과정의 지역화 방안ː 제6차 교육과정을 중심으로" 11 : 19-89, 1995

      3 정순자, "초등학교 특기.적성교육에 관한 음악프로그램의 효율적인 운영 방안 연구" 중앙대학교 2003

      4 오병연, "초등학교 실과 교육과정 지역화 실태와 개선 방안" 대구교육대학교 2000

      5 고선용, "초등학교 방과 후 교육활동의 운영실태와 발전 방안" 서강대 교육대학원 2000

      6 교육인적자원부, "제2장 국민 공통 기본 교육과정 (Ⅷ) 음악과 교육과정, 교육인적자원부 고시 제 2007-79호[별책 1]"

      7 김춘미, "음악학의 시원" 음악춘추사 1995

      8 주성혜, "음악원 아이들의 한국문화 읽기" 예솔출판사 2002

      9 성경희, "음악과교육론" 갑을출판사 1988

      10 김원명, "예술지원정책에 관한 경제학적 고찰, 음악과 민족" 학술지 2001

      1 오인탁, "한국고등교육개혁의 과제와 전망" 양서원 1993

      2 고진호, "학교 교육과정의 지역화 방안ː 제6차 교육과정을 중심으로" 11 : 19-89, 1995

      3 정순자, "초등학교 특기.적성교육에 관한 음악프로그램의 효율적인 운영 방안 연구" 중앙대학교 2003

      4 오병연, "초등학교 실과 교육과정 지역화 실태와 개선 방안" 대구교육대학교 2000

      5 고선용, "초등학교 방과 후 교육활동의 운영실태와 발전 방안" 서강대 교육대학원 2000

      6 교육인적자원부, "제2장 국민 공통 기본 교육과정 (Ⅷ) 음악과 교육과정, 교육인적자원부 고시 제 2007-79호[별책 1]"

      7 김춘미, "음악학의 시원" 음악춘추사 1995

      8 주성혜, "음악원 아이들의 한국문화 읽기" 예솔출판사 2002

      9 성경희, "음악과교육론" 갑을출판사 1988

      10 김원명, "예술지원정책에 관한 경제학적 고찰, 음악과 민족" 학술지 2001

      11 오병남, "예술의 본질: 그 정의는 가능한가, 예술문화연구" 서울대학교 인문대학 예술문화연구소 1991

      12 민경훈, "생활 음악 문화의 환경 조성에 관한 연구" 한국예술교육학회 20 : 21-52, 2001

      13 황금숙, "방과 후 학교를 위한 통합형 문화예술교육 모형개발 연구" 한국문화예술교육진흥원 2007

      14 송경헌, "방과 후 특별활동 이렇게 운영해 보세요" 서울시교육청 2001

      15 문화관광부, "문화산업백서" 문화관광부 2001

      16 Wolfgang, S., "Musikpaedagogik heute Tendenzen und Aspekte" Wolfenbttel 1987

      17 Abel-Struth, S., "Materialien zur Entwicklung der Muikpdagogik als Wissenschaft"

      18 Gruhn, W., "Geschichte der Musikerziehung"

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      2022-01-01 평가 등재학술지 유지 (재인증) KCI등재
      2019-01-01 평가 등재학술지 유지 (계속평가) KCI등재
      2016-01-01 평가 등재학술지 유지 (계속평가) KCI등재
      2012-01-01 평가 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
      2011-01-01 평가 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) KCI등재후보
      2009-01-01 평가 등재후보학술지 선정 (신규평가) KCI등재후보
      2008-04-18 학회명변경 한글명 : 문화교육학회 -> 한국문화교육학회
      영문명 : The Korean Society for Culture Education (KSCE) -> The Korean Society for Culture and Arts Education Studies
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      기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
      2016 0.84 0.84 1
      KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
      1.02 1.01 1.133 0.39
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