초인지 학습전략 모형 적용이 청각장애학생의 독해력 향상에 미치는 효과

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 한국적 청각장애 교수-학습 전략의 동향을 전망하고자 21세기 10년 동안에 국내에서 발표된 청각장애 학생의 교수-학습전략의 특성에 관한 논문 49편을 유형별로 분류한 결과 청각장애 학생의 독해능력 향상에 도움을 주는 초인지 전략 연구를 중심으로 분석하였다. 그 내용은 다음과 같다. 첫째，한국의 청각장애아 교수-학습 전략에 관한 연구는 시각매체의 지원. 2Bi 접근을 통한 언어지원과 초인지 전략이 주요 주제라고 할 수 있다. 이 가운데 청각장애 학생의 독해능력 향상과 관련이 깊은 연구 주제는 초인지 전략이다. 둘째, 청각장애 학생의 독해능력 향상을 위해 초인지 전략이 요구된다. 초인지 전략은 국어과 또는 다른 교과학습을 효과적으로 수행하기 위해 반드시 단위 수업시간마다 요구되는 전략으로서 이는 청각장애 학생의 독해능력과 관계가 깊다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서 론 1
• 1. 연구의 목적과 필요서 1
• 2. 연구의 목적 2
• 3. 연구의 내용과 범위 2
• 4. 연구 방법 3
• Ⅱ. 연구 방법 3
• 1. 문헌 분석 대상 3
• 2. 연구절차 4
• 3. 분석절차 4
• Ⅲ. 결과 및 논의 5
• 1. 청각장애 교육의 교슈ㅜ-학습 전략의 동향 5
• 1) 결과 6
• 2) 논의 7
• 2. 인지전략을 통한 청각장애 학생의 학습력 신장
• 1) 결과 9
• 2) 논의 11
• Ⅳ. 결론 및 제언 17
• 1. 결 론 17
• 2. 제 언 17