자유학기제를 이용한 직업교육 방안 연구

국문 초록 (Abstract)

가정의 사회경제적 배경에 따른 소외가 일어나지 않도록 양성 평등한 직업교육, 학부모교육, 직업적 핵심역량 개발에 중점을 둔 진로 탐색 교육이 실시되어야 할 것이다.

가. 젠더 평등 교육 방안
젠더 평등 교육이란 성별에 따라서 위계질서를 세우지 않는 것, 공평하게 대우하는 것, 성에 따른 차별이나 낙인 또는 성적 역할을 규정하지 않는 것이다. 성에 따른 적합 직종 선택 경향이 재생산되지 않도록 기능적인 성적 역할에 대한 고정관념을 타파하는 학교교육과 학부모 교육이 제공되어야 한다. 성별 고정관념에 의한 직업이 선택되지 않도록 하려면 건강, 교육, 사회복지 등의 교육은 남교사가, 경제와 사무 같은 직업 영역의 교육은 여교사가 담당하는 것도 한 가지 방법이라고 하겠다. 성(性) 주류화(Gender Mainstraming)는 사회적, 경제적, 정치적 측면에서 프로그램을 포함한 모든 계획 및 활동에 있어 남성과 여성을 통합하는 양성의 기회평등 보장이 목적이다. 지속 성장 발전 가능 사회는 경력 개발이나 사회참여의 기회가 양성 모두에게 평등해질 때 실현되므로, 성(性) 주류화의 실현을 위해 양성 평등한 직업교육에 중점을 두어야 할 것이다.

나. 학부모를 위한 진로 교육 방안
자녀의 직업 선택 과정에서 부모의 영향은 매우 크다. 부모는 간접적으로 자녀의 직업 선택과정에 용기를 넣어주며, 직접적인 도움을 제공하기도 한다. 부모 스스로 직업선택의 모델이 되어주며, 다양한 문화적 체험을 제공하여 직업 선택의 폭을 넓혀주며, 용기를 불어넣고, 학업성취도 향상에 도움을 준다.
학부모를 위한 진로 교육은 첫째, 성별에 의한 직업 선택이 재생산은 소외 여중생의 잠재력 능력의 개발을 제한시키게 되므로, 가정생활에서 자녀 양육 과정 속에서 젠더 평등이 이루어지도록 제공되어야 한다. 둘째, 부모의 양육태도가 자율적일 때 학생은 조기에 직업을 선택하고 준비하며 탐색을 통해 전문성 향상을 위한 직업에 대한 성찰력을 증가시킨다. 이에 직업탐색교육에는 부모를 대상으로 자율적인 양육태도로 자녀를 기르며 자녀에 대한 신뢰감과 기대감 향상과 같은 양육 개발을 지원해야 한다.

다. 직업교육 영역별 전문적 역량 지원 및 직업적 핵심역량 개발 지원
소외 중학생은 거시적 측면에서 이들이 빈곤 및 가정의 위기로 인하여 자신의 직업을 선택하고 발전시키는데 위협을 받지 받도록 충분한 사회적 지원이 제공되어야 한다. 소외 중학생이 스스로 문제해결력과 자기주도성을 키우도록 지원하고, 지역사회의 청소년 유관단체들도 이들의 역량개발을 지원해야 한다.
직업영역은 ① 건설, 건축, 측량, ② 공학기술, 법 및 보안, ③ 관광, 레저,

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The research issue is how the job selection process of middle school students shall be processed, by applying the biographical research method. Aim of this research is to analyze the job selection process of middle school students and find an education concept on career exploration to prevent alienation and build competence as well as resource.
At the time when middle school students are ahead of higher school institutions and start to struggle with a job selection the biographical research method is applied, so that the process could be reconstructed from such pupil’s point of view. In total, 12 cases have been through formal, analytic and comparatively analyzed.
Through the comparison of similarities and extremism the key categories of the job selection process are derived. As a research result, alienated middle school students are highly influenced by their gender, parents and social status. Such alienated middle school students regarding the job selection process, are divided into those, following the customs(case 6, 8, 9, 11, 12), overcome difficulties with individual competence and become a biographical subject(case 1, 2) improve their school life behavior(case 3, 4, 5), and suffer from obeying parental instructions(case 7, 10).
Career exploration training measures for a