유아기 영어경험이 초등학교 1학년 영어학습에 미치는 영향 = The Effect of Early English Experiences on the English Learning of First Grade in Primary School

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 유아기 영어학습 경험이 초등학교에서의 영어학습에 어떻게 영향을 미치는지 알아보기 위한 것으로, 이를 위해 현재 영어를 1학년부터 정규교과과정으로 운영하고 있는 A초등학교 1학년 영어시간에 자연스러운 상황에서 아동들을 1년 동안 관찰하였으며, 초등학교에서 1학년 영어교육을 담당하고 있는 원어민 영어교사 5명을 대상으로 심층면담을 실시하였다. 본 연구결과 초등학교 입학 전 영어학습 경험은 영어시간에 보이는 아동들의 자신감, 영어에 대한 흥미 및 학습태도 등에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 그러나 실제적인 영어능력에 대한 효과는 제한적인 것으로 생각되었으며, 유아기 영어학습 유무에 따른 영어능력의 차이는 일정기간이 지나면 극복될 수 있는 것으로 보였다. 또한 영어교육의 시작 시기는 초등학교 이후가 적절하며, 영어학습에 있어 또래의 지원 및 교사의 지지는 매우 중요하므로 교사는 이를 고려하여 교수전략을 수립해야 한다는 결론을 내릴 수 있었다.

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