하나의 민족, 두 개의 과거 : 20세기 독일민족과 통일문제

목차 (Table of Contents)

• 목차
• 책머리에 = 6
• 제1장 독일적 특수성으로부터 서방적 정상상태로? - 20세기 독일인의 민족적 정체성의 변화
• 1. 머리말 = 15
• 2. 제1차 세계대전부터 나치시대까지 독일인의 민족적 정체성 = 17
• 3. 서독인의 민족적 정체성(1945∼1989) = 21
• 1) 서독인의 정치문화 = 21
• 2) 독일문제에 대한 서독인의 태도 = 24
• 4. 동독인의 민족적 정체성(1945∼1989) = 26
• 1) 사통당(SED)의 민족정책 및 역사정책 = 26
• 2) 동독의 정치문화 = 30
• 3) 독일문제에 대한 동독인들의 태도 = 32
• 5. 1989／90년 이후 독일인의 민족적 정체성 = 34
• 6. 맺음말 = 43
• 제2장 서독정부의 대 동독화해정책(1949∼1989)
• 1. 머리말 = 49
• 2. 아데나워시대부터 대연정시기까지(1949∼1969) = 53
• 3. 사민당／자유당연정의 독일정책(1969∼1982) = 60
• 4. 통일 이전 헬무트 콜정부하에서의 독일정책(1982∼1989) = 66
• 5. 맺음말 = 69
• 제3장 독일인의 민족의식(1945∼1994)과 '내적 통일'의 문제
• 1. 머리말 = 73
• 2. '독일문제'와 서독인들의 민족의식(1945∼1989) = 76
• 1) 서독인의 역사의식과 민족적 정체성 = 76
• 2) 통일목표에 대한 서독인의 관점 = 81
• 3) 통일독일의 사회체제에 대한 관점 = 86
• 4) 통일의 외교정치적 결정요소들에 대한 관점 = 88
• 5) 동·서독 관계에서 상호주의의 문제 = 91
• 6) 동·서독인 사이의 관계 = 93
• 7) 독일정책과 국민여론 사이의 관계에 대한 시기별 고찰 = 99
• 3. 통일의 위기?·독일은 어떻게 변하고 있나? = 101
• 4. 통일과정에 대한 독일인들의 태도 = 106
• 5. 내적 통일의 문제 = 123
• 1) 동·서독인들 사이에 심화된 사회심리적 갈등 = 124
• 2) 통일 후 동독인들의 부정적 경험 = 129
• 3) 내적 통일의 문제에 대한 상이한 평가 = 141
• 6. 맺음말 : 독일통일이 우리에게 주는 교훈 = 146
• 제4장 동·서독 사이의 인적 교류와 독일문제에 대한 청소년들의 태도
• 1. 머리말 = 149
• 2. 동·서독간의 인적 접촉 및 방송을 통한 접촉과 청소년 = 151
• 1) 친척 및 친지들과의 개인적 접촉 = 151
• 2) 청소년 교류 = 155
• 3) 동독 청소년의 서독방송 시청 = 160
• 3. 독일문제에 대한 동·서독 청소년들의 태도 = 161
• 1) 민족의 다른 쪽에 대한 관심과 지식 = 161
• 2) 동·서독 사이의 관계에 대한 인식 = 163
• 3) 동·서독체제에 대한 태도 = 165
• 4) 독일정책과 통일문제에 대한 태도 = 169
• 4. 맺음말 = 176
• 제5장 통일독일의 민족통합 문제와 그 원인
• 1. 머리말 = 179
• 2. 구동독 사회주의의 유산 = 187
• 3. 통일 후의 상황적 요인 = 193
• 1) 경제적 이해관계를 둘러싼 갈등 = 193
• 2) 서독 엘리트의 지배와 동독인의 정치적 박탈감 = 202
• 3) 동독인의 과거에 대한 무시와 사회-문화적 박탈감 = 210
• 4. 맺음말 = 216
• 【부록】
• 제6장 독일의 외국인 노동자
• 1. 머리말 = 225
• 2. 외국인 고용의 원인과 발전 = 226
• 3. 외국인 노동자의 법적-사회적 지위 = 228
• 4. 외국인 적대행위 = 231
• 5. 독일의 외국인정책과 이중국적의 문제 = 236
• 6. 맺음말 = 239
• 제7장 역사교과서 수정을 통한 독일-폴란드간의 화해노력
• 1. 머리말 = 241
• 2. 독일인과 폴란드인 사이의 상호인식과 과거정책의 역사적 변화 = 244
• 3. 1970년대 독일-폴란드간의 교과서 협력과 공동권고안 = 259
• 4. 권고안에 대한 여론의 반응 = 271
• 5. 권고안이 역사교과서 개선에 미친 영향 = 276
• 6. 권고안 이후의 독일-폴란드 교과서 협의 = 286
• 7. 요약 = 302
• 8. 독일-폴란드 교과서 협력이 한·일 역사교과서 분쟁을 해결하는 데 주는 교훈 = 305
• 참고문헌 = 317