초등학교 어린이 경제교육 어떻게 할 것인가?

목차 (Table of Contents)

• 목차
• 제1장 왜 초등학교 어린이에게도 경제 교육이 필요할까?
• 1. 초등학교 어린이에게 경제 교육이 필요할까? = 8
• 2. 어린이 경제 교육의 목적은 무엇일까? = 10
• 3. 초등학교 어린이들도 경제학을 배울 수 있을까? = 12
• 4. 어린이들은 경제 현상을 어떻게 이해할까? = 14
• 제2장 초등학교 어린이들은 어떤 경제 지식을 알아야 할까?
• 경제 개념과 경제 원리는 경제적 사고의 바탕이 된다 = 20
• 1. 희소성과 선택 = 26
• 2. 희소성 개념의 하위 개념들 : 경제적 욕망과 생산적 자원 = 31
• 3. 기회 비용과 상호 대체 = 42
• 4. 특화와 상호 의존 = 51
• 5. 교환과 화폐 = 59
• 6. 생산성 = 69
• 7. 시장과 가격 = 80
• 8. 유인 = 91
• 9. 경제 기관 = 95
• 10. 경제 체제 = 99
• 11. 경쟁과 시장 구조 = 106
• 12. 소득 분배 = 111
• 13. 정부의 경제적 역할 = 116
• 14. 국제 무역과 비교 우위 = 121
• 제3장 어떻게 초등학교 어린이들의 경제적 의사 결정 능력을 높일 수 있을까?
• 1. 경계적 의사 결정 능력 신장 교육의 지도 요소들 = 128
• 2. 경제학의 의사 결정 모형 = 131
• 3. 경제적 의사 결정 능력을 신장하기 위한 수업 활동 = 137
• 제4장 초등학교 어린이의 소비 교육은 어떻게 할 것인가?
• 1. 어린이 소비 교육의 지도 요소들 = 148
• 2. 어린이 소비 교육을 위한 수업 활동 = 153
• 제5장 초등학교 어린이의 저축 교육은 어떻게 할 것인가?
• 1. 어린이 저축 교육의 지도 요소들 = 172
• 2. 어린이 저축 교육을 위한 수업 활동 = 175
• 제6장 초등학교 어린이의 신용 교육은 어떻게 해야 하는가?
• 1. 어린이 신용 교육의 지도 방향 및 요소 = 194
• 2. 어린이 신용 교육을 위한 수업 활동 = 197
• 부록
• 1. 부록1 NCEE의 경제학 내용 표준 = 211
• 2. 부록2 학습지 모음 = 229
• 참고 문헌