한국전쟁 전후 아동문학장(場)의 변화 과정 연구 -6․25 전후 남북 아동 잡지 비교를 중심으로-

국문 초록 (Abstract)

본 과제는 한국전쟁 전후 한국 아동문학 지형 변화 과정에 관한 연구이다. 6⋅25 체험 전후 시기의 아동 잡지를 비교 분석하는 일은 핵심적인 연구 내용에 해당한다. 구체적으로 본 연구 과제는 크게 세 가지 목표를 수립하고 연구를 진행한다.
첫째, 한국전쟁 전후 아동 잡지의 수록 내용 목록화 작업
둘째, 남북 아동문학장의 시기별⋅작가별 대비적 고찰
셋째, 월북⋅월남 작가의 재편 및 작품의 변화 과정
본 연구의 방향을 세목의 목차로 요약하면 다음과 같다.

Ⅰ. 서론
1. 연구 목적
2. 연구사 검토
3. 연구 범위 및 방법
Ⅱ. 한국전쟁 전후 아동 잡지의 현황
1. 해방기~한국전쟁 발발(1945~1950)
2. 한국전쟁~전쟁 후 5년(1950~1955)
Ⅲ. 시기별⋅작가별 아동문학장(場)의 고찰
1. 시기별; 한국전쟁 전후 남북 아동문학장(場)
2. 작가별; 월북⋅월남 아동문학장의 재편 과정
Ⅳ. 결론

본 과제는 한국전쟁 전후 10년간의 내용을 연구 범위로 한정한다. 이에 따라 한국전쟁 전후의 아동 잡지를,
1)전기 5년 ‘1945년 해방~1950년 6월’
2)후기 5년 ‘1950년 6월~이후 1955년’
으로 대별하여 대비적 연구 대상으로 삼는다.

우선 1차 년도에는 먼저, 본 과제는 한국 전쟁 전후 아동 잡지의 현황을 목록화하고 개별 아동 잡지의 분석을 본격화한다. 무엇보다 해당 시기의 아동 잡지를 체계적으로 검토하고 비교 분석하는 일 본 연구 과제에서 큰 목표가 된다.
한국전쟁 이전 아동 잡지로 일차적 연구 대상으로 삼은 것은 『어린동무』, 『어린이신문』, 『아동문학』(북한), 『소학생』, 『소년세계』, 『어린이나라』, 『학원』, 『새벗』(남한)이다.
한국전쟁 이후의 아동 잡지는 『새벗』(1952. 1), 『파랑새』(1952. 9)⋅『소년세계』(1952. 7), 『어린이 다이제스트』(1952. 9), 『학원』(1952. 11) 등이다.

2차 년도에는 1차 년도에서 구축한 종합적 아동 잡지 데이터 자료를 바탕으로 한국전쟁 전후 아동 잡지에 실린 텍스트의 치밀한 분석을 시도한다.
이 시기 아동문학장(場)의 변화는 작가군의 이동 및 변동으로 나타나고 있다. 이에 본 연구는 한국전쟁 전후 아동문학 작가별 아동 잡지별 작품 경향과 주요 활동에 대해서 본격적으로 탐구한다. 1절 ‘시기별; 한국전쟁 전후 남북 아동문학장(場)’에서는 구체적으로 한국전쟁 전후 아동문학장에서 활동한 작가와 작품세계를 살펴본다. 이 절에서는 한국전쟁을 기점으로 전후 아동 잡지를 전체적 현황과 특성이 어떻게 나타나는지 살펴본다.
2절 ‘작가별; 월북⋅월남 아동문학장의 재편 과정’에서는 남북 분단으로 서로에게 적국의 아동문학가로 분류되어 있는 현장을 복원해 낸다. 한국전쟁 전 아동 잡지에 활발하게 작품을 발표한 박세영, 김동석, 신고송, 정현웅, 함세덕, 엄흥섭, 윤복진, 정지용, 박태원, 현 덕, 임서하, 송돈식, 임원호 등 이들의 발표 자료를 정리하고 월북 이후의 문학적 활동과도 대비해 본다.