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    초등학생들의 과학 학습과 관련된 인지적, 정의적, 행동적 특성과 과학기술 관련 직업에 대한 인식의 관계 = The Relationships among Elementary School Students` Cognitive, Affective, and Behavioral Characteristics Related to Science Learning and Their Perceptions toward Scientific and/or Technological Professions

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    참고문헌 (Reference)

    1 윤진, "학생들의 과학진로 선택 과정에 영향을 미치는 요인들 간의 인과관계 분석" 한국과학교육학회 27 (27): 572-585, 2007

    2 윤진, "초?중?고 학생들의 과학 관련 진로선택 요인" 한국과학교육학회 22 (22): 906-821, 2002

    3 이지연, "초중등 진로교육의 실태 및 과제" 한국직업교육학회 24 (24): 343-380, 2005

    4 노태희, "초등학교 자연 수업에서 메타인지 학습 전략의 효과" 18 (18): 173-182, 1998

    5 교육부, "초․중등학교 교육과정-국민 공통 기본 교육과정"

    6 김경순, "중․고등학생들의 과학 및 기술 관련 일하는 장소와 직업에 대한 인식" 한국과학교육학회 28 (28): 890-900, 2008

    7 이병임, "전문대 여학생의 MBTI 성격 유형 및 Holland 직업선호도 유형과 학업성취도의 관계" 한국교육심리학회 17 (17): 127-145, 2003

    8 조희형, "과학교육의 이론과 실제" 교육과학사 2005

    9 임재웅, "과학 실험 수업에 대한 초등학생의 인식과 태도" 26 : 85-97, 2002

    10 윤진, "과학 관련 진로 선택 과정의 구조 방정식 모형" 한국과학교육학회 23 (23): 517-530, 2003

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    28 Krathwohl, D. R., "A revision of bloom's taxonomy: An overview" 41 (41): 212-218, 2002

    29 김경순, "'과학·기술 관련 일하는 장소 그리기'를 이용한 초등학생들의 과학·기술 관련 직업에 대한 인식 조사" 한국초등과학교육학회 27 (27): 307-317, 2008

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    1.34 1.28 1.783 0.5
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