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    중국인 한국어 학습자를 위한 관용어 교육 목록 구성

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    다국어 초록 (Multilingual Abstract) kakao i 다국어 번역

    Idioms are often used in everyday conversations and reflect cultural characteristics of a country more than any other words or phrases. Sometimes, however, you find it so hard to translate these idioms literally or logically that you regard them as one of the most difficult vocabulary types for foreign learners. Therefore, it is necessary you reflect on the characteristics of the learners’ own language to make teaching of Korean idioms more efficient. This paper shows the lists of graded Korean idioms that are best-suited only for Chinese as Korean language learners, on the assumption that the degree of intelligibility and achievement may vary according to the degree of cultural and lingual similarities between the two countries - Korea and China. The appropriate number of the graded Korean idioms is suggested based on the lists of idioms of Korean language textbooks, and the criteria for these particular selection depend on the degree of idiomatic usage and the possibility of translation. I hopefully expect this research will not only help Chinese as Korean language learners to study Korean idioms in a better way but also build a deeper understanding of Korean culture through comparison and contrast with its Chinese counterpart.

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    Idioms are often used in everyday conversations and reflect cultural characteristics of a country more than any other words or phrases. Sometimes, however, you find it so hard to translate these idioms literally or logically that you regard them as on...

    Idioms are often used in everyday conversations and reflect cultural characteristics of a country more than any other words or phrases. Sometimes, however, you find it so hard to translate these idioms literally or logically that you regard them as one of the most difficult vocabulary types for foreign learners. Therefore, it is necessary you reflect on the characteristics of the learners’ own language to make teaching of Korean idioms more efficient. This paper shows the lists of graded Korean idioms that are best-suited only for Chinese as Korean language learners, on the assumption that the degree of intelligibility and achievement may vary according to the degree of cultural and lingual similarities between the two countries - Korea and China. The appropriate number of the graded Korean idioms is suggested based on the lists of idioms of Korean language textbooks, and the criteria for these particular selection depend on the degree of idiomatic usage and the possibility of translation. I hopefully expect this research will not only help Chinese as Korean language learners to study Korean idioms in a better way but also build a deeper understanding of Korean culture through comparison and contrast with its Chinese counterpart.

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    목차 (Table of Contents)

    • Ⅰ. 서론
    • Ⅱ. 관용어의 개념과 범주
    • Ⅲ. 단계별 관용어 목록 선정 기준
    • 1. 관용성의 정도
    • 2. 번역 가능성
    • Ⅰ. 서론
    • Ⅱ. 관용어의 개념과 범주
    • Ⅲ. 단계별 관용어 목록 선정 기준
    • 1. 관용성의 정도
    • 2. 번역 가능성
    • Ⅳ. 단계별 관용어 목록
    • 1. 초급
    • 2. 중급
    • 3. 고급
    • Ⅴ. 결론
    • 참고문헌
    • 【논문초록 】
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    참고문헌 (Reference)

    1 黃靖雅, "한중 관용어의 표현 양상과 내포 문화 비교" 상명대학교 대학원 2008

    2 고려대학교 민족문화연구소, "한국어 화화 1-6" 성문사 2003

    3 박영준, "한국어 숙달도 배양을 위한 문화적 어휘․표현의 교육" 국제한국어교육학회 11 (11): 89-110, 2000

    4 김선정, "한국어 관용어 교재 개발을 위한 기초 연구 및 단원 제시" 이중언어학회 (32) : 35-56, 2006

    5 조항록, "한국어 고급 학습자를 위한 한국 문화 교육 방안" 국제한국어교육학회 9 (9): 223-237, 1998

    6 서울대학교 언어교육원, "한국어 5" 문진미디어 2012

    7 고려대학교 민족문화연구소, "한국어 1-6" 성문사 2003

    8 연세대학교 한국어학당, "한국어 1-6" 연세대학교 출판부 2003

    9 서울대학교 언어교육원, "한국어 1-4" 문진미디어 2003

    10 심혜령, "중국인 학습자를 위한 한국어 관용어 교육 방안 연구 - 중국어와의 대조 분석적 접근을 통하여 -" 한국중국어문학회 61 : 267-294, 2009

    1 黃靖雅, "한중 관용어의 표현 양상과 내포 문화 비교" 상명대학교 대학원 2008

    2 고려대학교 민족문화연구소, "한국어 화화 1-6" 성문사 2003

    3 박영준, "한국어 숙달도 배양을 위한 문화적 어휘․표현의 교육" 국제한국어교육학회 11 (11): 89-110, 2000

    4 김선정, "한국어 관용어 교재 개발을 위한 기초 연구 및 단원 제시" 이중언어학회 (32) : 35-56, 2006

    5 조항록, "한국어 고급 학습자를 위한 한국 문화 교육 방안" 국제한국어교육학회 9 (9): 223-237, 1998

    6 서울대학교 언어교육원, "한국어 5" 문진미디어 2012

    7 고려대학교 민족문화연구소, "한국어 1-6" 성문사 2003

    8 연세대학교 한국어학당, "한국어 1-6" 연세대학교 출판부 2003

    9 서울대학교 언어교육원, "한국어 1-4" 문진미디어 2003

    10 심혜령, "중국인 학습자를 위한 한국어 관용어 교육 방안 연구 - 중국어와의 대조 분석적 접근을 통하여 -" 한국중국어문학회 61 : 267-294, 2009

    11 박영순, "제2언어교육으로서의 문화 교육-한국어의 문화적 요소를 중심으로-" 이중언어학회 5 (5): 43-59, 1989

    12 고려대학교 한국어문화 센터, "재미있는 한국어 1-6" 교보문고 2010

    13 강위규, "우리말 관용표현 연구" 釜山大學校 大學院 1990

    14 문금현, "외국어로서의 한국어 관용표현의 교육" 이중언어학회 15 (15): 207-233, 1998

    15 연세대학교 한국어학당, "연세 한국어 1-6" 연세대학교 출판부 2009

    16 서강대학교 한국어교육원, "서강 한국어 1-5" 서강대학교 국제문화교육원 출판부 2008

    17 송현아, "몽골인을 위한 한국어 관용어 교육 연구" 한국외국어대학교 교육대학원 2008

    18 민현식, "국제 한국어 교육을 위한 국어 문화론의 내용 구성 연구" 국제한국어교육학회 7 : 101-142, 1996

    19 윤희수, "관용어의 굳은 정도" 금오공과대학 11 : 321-337, 1990

    20 박영준, "관용어 사전" 태학사 1996

    21 이재춘, "관용구를 활용한 한국어 문화 교육 연구" 단국대학교 대학원 2010

    22 문금현, "國語의 慣用 表現 硏究" 서울大學校 大學院 1996

    23 金文昌, "國語慣用語의 연구" 서울대학교 대학원 1975

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    2017-01-01 등재 등재학술지 유지 (계속평가) KCI등재
    2015-03-17 학회명변경 영문명 : 미등록 -> The Association of North-East Asian Cultures KCI등재
    2013-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2010-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2007-01-01 등재 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
    2006-01-01 등재 등재후보학술지 유지 (계속평가) KCI등재후보
    2004-07-01 등재 등재후보학술지 선정 (신규평가) KCI등재후보
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    기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
    2016 0.46 0.46 0.43
    KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
    0.41 0.37 0.629 0.09
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